怪不得向中方在他小弟期末考試之後給他的導員，也就是他曾經的中學同學打電話詢問小弟一個學期的表現如何。

他小弟的那位導員對著話筒就是一頓訴苦，說他帶了一班的刺頭，有想法、有個性，但很難管！

向中方還是向著自己弟弟的，當即回他一句：“但是更出成績！”

然後，人家很自豪地說：“全校的教員都羨慕我！”

“哎呀，咱這是傻人有傻福啊。”

“當初校長沒有把他們這些有來頭的學生打散到各個班中，而是集中在一起。那些人都擔心不好管，不敢接手。”

“當然也有極少數人積極地要求帶這個班，但校長和系主任都沒同意，說他要帶班的話等下一屆，呵呵。”

“其實誰不知道他是看重了這個班的人脈，私心太重！”

“這不最後就便宜我了，我不爭不搶、不退不縮……”

向中方在電話另一端翻了一個大白眼，刺了他一句：“你真是楷模呀！”

“然後天上掉餡餅，就砸你頭上了。”

現在看來，自己也要解決一次他們不合常規的要求了。

“軍令狀可不是開玩笑的，如果沒有達到所約定的標準，即使你們家裡的長輩替你們說情也沒用，該處罰的就要處罰。”

“而且你們自己提出來的處罰是放棄這個學期的‘優秀學員’稱號，你們可知這項榮譽是要存入個人檔案的，對於你們以後的畢業分配、進部隊之後的晉升都有好處的！”

向中方突然停頓了一下：“你們所說的‘優秀學員’稱號都有嗎？每個人都有？”

“可不能空手套白狼，那就是品德問題了！”

向東方立刻回道：“當然有！我們被選中參加集訓的所有人都被授予了這個榮譽。”

向中方還是有些不解：“你們學校有三十人參加吧，你們學校一下子授予了這麼多人這項榮譽？這又不是白菜、蘿蔔……”

他的話還沒說完，就被向東方很不高興地頂回去了：“大哥，你應該知道我這個人從不撒謊的。”

“這事你只要打個電話問問我們導員就可以核實了。”

向中方看了眼其他五人，雖然沒有明顯的不滿，但面上幾近沒有表情的表情，就知道他剛才的話讓人誤會了，馬上解釋道：“我並不是不相信你們。”

“而是我在納悶為何學校會評選出這些多的‘優秀學員’，不應該有這麼多的名額啊……”

“好吧，這事兒與我與你們都沒有多大關係。我再問一遍，你們還要請假嗎？”

六個人用目光交流了一下，顧子安代為表態：“我們的想法沒有改變。”

向中方認為年輕人堅持自己的想法無可厚非，但是他們六個人此時的這種做法就是典型的丟下西瓜撿芝麻！

一個在上軍校時期非常有份量的榮譽和請一天假出去遊玩孰輕孰重，只要腦子正常的人都會毫不猶豫地選擇前者。