吳想減掉了一半工作量，每天神神秘秘的，眾人一天下來即將彙報進展，也是無影無蹤的現象。

周以默再次見吳想，視而不見的冷漠。

老師按照小周的交代，毫不遲疑地關閉教室門。

吳想吃了個閉門羹，卻也無可奈何。

吳父和吳母思念孫子，每天盼望在吳想回家，周以默還跟在後面。

而周母牽起周以默一路上，全程沒有話題可聊。

“說，是不是偷的？”林晚吟氣急敗壞地指著地面上散落的人民幣。

賀晴晴抿唇不語。

賀風眠對賀晴晴失望不已。

如今，賀父的書桌，賀風眠經過長久考慮，根據和輪椅的平衡和舒適感，定製而成。由賀母當作以散步形式，常常推他在市場上賣不同字型字畫，有了很大的興趣。

賀父尋聲，面露擔憂。

賀母急急忙忙地上樓梯，推門而入，見狀，心領神會，為賀晴晴息事寧人、解圍，是賀父悄聲無息地將交給賀晴晴。

賀晴晴有了救星，嚎啕大哭，模糊不清的中，上前一步。

賀母滿眼心疼，相擁賀晴晴入懷。

賀風眠和林晚吟面面相覷。

林晚吟解釋，想為賀晴晴洗一洗髒兮兮的書包，所以，課本倒入床上，發現異樣的，如臨大敵。

賀父和賀母一致認為，賀晴晴有自由支配的權利。

賀風眠和林晚吟卻不以為然，賀晴晴不可能不勞而獲。

後來，賀父得知一五一十經過，斥責賀風眠，賀晴晴沒多大的孩子，假設默許在週末，她跟隨，但也幫不了多少。

賀母告知賀風眠和林晚吟，客觀地來講，管制有好處也有壞處。

林晚吟如釋重負，不是對賀晴晴收回，而是別在讀書時，隨身攜帶，一不留神掉了，也渾然不覺。

賀母懇求賀風眠和林晚吟先調查，再開口也不遲。

賀父閉口不談，也是避免賀風眠和林晚吟誤解，叮嚀，賀晴晴別讓其餘人知曉。

事已至此，賀父唉聲嘆氣。

——

張鴻表情凝重地在對一支昂貴雪茄，心不在焉。

劉紫萱一如往常地掃了掃地面，困惑不已。

張鴻一本正經地打破寂靜的氣氛，跟劉紫萱探討一件事。

劉紫萱坐下。

張鴻緩慢地開口，下週，同學召集派對，回送一份禮物。

劉紫萱很不悅，並且一針見血地指出來，討厭此風氣。