谷行川嘴上答應了餘書韻，可他知道餘書韻是個沒耐心的，肯定不會真的陪她。

沒想到她一到週末就過來，就在復健室盯著他。

一開始谷行川鬧彆扭不讓她看，說她不走他就不練。

“我就不走，你別練吧。”餘書韻把書包往地上一放，拉開拉鍊，將書本和文具都拿了出來，開始做作業。

谷行川知道復健課的醫生都有自己的時間安排，他的課每天安排在這個時間，就必須這個時間做，下個時間段又是別人的了。鬧歸鬧，他還是一聲不吭地聽從醫生的安排。

餘書韻寫完作業就開始畫畫，時不時看他幾眼，還會在他摔倒時笑出聲。

她來的這一天，在她的反向鼓勵之下，谷行川感覺復健也不是那麼辛苦。

一年下來，餘書韻每個週末都會過來看谷行川訓練，她甚至都看會了，有時復健課上完了，她還會帶著谷行川加練一陣子。

林忠漢偶爾也會把谷行川一起接回家吃頓飯什麼的。

又一個暑假後，谷行川的進步很大，雖然左臂還是不能動，但他已經可以用右手撐著柺杖四處走動了。動作依舊很慢，姿勢也有些怪異，可他能夠獨自回學校上學了。

林忠漢把他送進了餘書韻所在的學校，上六年級。餘書韻也升上五年級了。

餘書韻一直都有家裡的司機送她上學放學，這回要帶上谷行川。他的姑媽早上會把谷行川送過來，下午下班來接他回去。

林忠漢提過乾脆讓谷行川在他們家住，但他姑媽不想太過麻煩他們，就沒有同意。

谷行川作為特殊的插班生，同學有對他好奇的，有嘲笑他的，有學他走路的樣子的。

谷行川自己不覺得有什麼，倒是餘書韻，經常來六年級的教室看他，順便教訓那些欺負他的同學。

她和比自己大一歲的男同學打起架來毫不含糊。谷行川勸架勸不上，拉架也拉不住，只能一個人乾著急。

因為這事，林忠漢被請來過學校很多次。

這次林忠漢沒有罵餘書韻，反而責問學校不懂得如何去引導孩子正視谷行川的問題。

谷行川個性安靜，又長得好看，重要的是學習成績也很好，上課時老師回答的問題他都會。

隨著時間推移，他開始有了維護他的朋友，以及尊重他崇拜他的同學。

餘書韻幹架的機會逐漸減少。

這所學校是九年制的，初中也在本校，可以直升。這對於谷行川來說是一件好事，起碼不需要重新適應環境和同學。

餘書韻依舊時不時來看看他，幫他打開啟水什麼的，在校園裡叫他行川哥哥，兩人還是坐同一輛的車上下學。所以沒人懷疑過兩人的關係，都以為他們是表兄妹。

餘書韻醒來感覺渾身上下都很累。

她做了一夜的夢，夢裡把那些禁錮起來的記憶全部過了一遍，就像放電影一樣，她自己也無法控制。

好些她自以為早已忘記的事，也出現在她的夢裡。

早上一二節沒課，按照平時，餘書韻會提前去教室自習。但今天，她有些不想起來。

周夢佳和陳小冰有社團活動，起來發現餘書韻神奇地還躺在床上，兩人悄聲洗漱。