甄英雖然進了學堂，但並沒有以學子的身份進來。

她跟李小姐拌嘴，說：“我不是這兒的學生。”其實是暗示自己的另有師承。

自李姑娘發難，甄英還擊，看似咄咄逼人，實際上每一句都是在心裡斟酌好了的。

事兒發生在雲縣的縣學女學堂，若真鬧大了，在場的人一個都逃不了。

但是，也有裡外。

雲縣縣學的司塾，管不了外來的學子。

輕飄飄的就把自己摘了出去。

到這時，甄蓮才猛然警覺，8歲的妹妹，竟然從一開始就考慮得那般周全。

驚蟄之後，春風乍暖，縣裡的學堂也開始考較招生。

就在幾日前，甄英就向大姐坦言。自己的修為已然登堂入室，若是單純就為了學些知識，其實沒必要多交一筆冤枉錢。

說完，她就催動法袍，當著大姐的面，玩了一個“大變活人”。

當然，變戲法的，一般是從無到有，她呢，是從有到無。

當即就把大姐嚇了一跳。

甄英說，那來無影去無蹤的神秘修士，已經傳授了自己一套法訣，雖然尚未行告祭之禮，奉過茶盞，但兩人之間，卻已經有了師徒之實。

這話聽著有些彆扭，好像自己被人始亂終棄了似的。

可事實就是這樣。

那神秘人不知去了何處，她帶藝投師，連招呼都不跟那人打，就這般琵琶別抱，其實是有“不孝”之嫌。

其實本朝沒那麼迂腐，忠孝一事，也講究個你來我往。

若是做師父的誤人子弟，那做徒弟的去尋一些別的出路，其實也不是不可以。

甄英心裡過不了這個坎兒。

那個雪夜，神秘人救了甄英性命不說，還解開了她被封印的現代人記憶。

恩同再造。

雖然，按照神秘人的說法，當初就他親手下的封印。

但是甄英細細思索，估計這人是主動給自己的便宜爹孃背鍋。

雖然沒名沒分，做不了人的入室弟子，但一日為師終身為父，自己也不能亂認一個爹。

同時，甄英還有些私心。

大姐基礎薄弱，全靠這段時間，自己用“費曼學習法”撐著，才有了不少進步。若是自己進了學堂，當真坐在那兒聽課，和大家一樣做作業，以後也不方便繼續裝傻。

再就是，佟掌櫃的一雙兒女，和自己也都打過照面。

皮套人，並不想被開盒。

她還是想繼續維持“紅塵歷練的仙君”這個人設。

甄英畢竟是個體面人，被人知道自己為了賺錢才去賣藝，臉要不要了？

她可以不要臉，可甄家不能不要。大姐是甄家長房長女，身份擺著，不由得她不顧及。

好說歹說，終於說服了大姐，省下了一大筆銀子。

就有了先前鬧學堂這事兒。

俗話說不打不相識，事情雖然沒能鬧得很大，但到底被先生知道了。

李小姐是縣令小姨子，可安姑娘那是縣令的親閨女。

雖然她娘不受寵，但是她確實代表了縣太爺的面子。

被人從人堆裡扯出來，安靈兒一開始是不願意，幾番要躲，慌不擇路，正撞在了甄英身上。

甄英的護體罡氣還沒收，安靈兒那下，就恰如撞到了一堵牆，當即身體一軟，輕飄飄的就倒了下來。

“啊！”，