緊咬的牙關發出悲鳴，宇智波悠深吸一口氣，平復內心的躁動，這宇智波富嶽就tm是個活畜生，十歲就騷擾五歲時的美琴交朋友，真虧他做得出來。

呸！

他都要等到上學的年紀！

瞎想著一些有的沒的，路上的行人也只能看到一個宇智波的正太一會眉眼彎彎，一會又咬牙切齒的模樣，讓人暗歎宇智波的孩子命苦。

等來到忍者學校時，校門前的一個黃毛吸引了宇智波悠的目光，他眯了眯被陽光刺痛的眼睛，主動向那個正在走進校門的身影揮手打招呼，“水門同學！等等我！”

“悠君，早上好！”一頭黃髮的水門身體微頓，回頭見到是宇智波悠後，露出個陽光的笑臉，也朝著跑來的宇智波悠揮手。

兩人碰面後並肩而行，一同走向教室。

波風水門注意到宇智波悠手裡拿著的資料夾，好奇地問道：“悠君手上拿著的是什麼？”

“一些對學校的改革意見，水門同學待會也可以來看看哦，裡面有我對火之意志的一些理解！”

宇智波悠已經知道怎麼拿捏年輕的水門，故意把火之意志加入其中，成功將水門誘捕。

昨天晚上沒能完成的內容和波風水門一起討論一下，到時候署名就能順理成章地把波風水門的名字加上。

等方案透過之後，以後找水門討論學校改革就變得名正言順，還能分擔火力，讓部分學生的怒火轉移到水門身上。

這還是美琴強行按停了他飛散的思緒，才想出來的絕妙點子！

“真的？我能現在看看嗎？”水門果然被火之意志吸引，像是撲火的飛蛾，迫不及待想要看上面的內容。

哼哼！

宇智波悠笑笑，將資料夾遞給水門，“當然了，我們可是朋友！而且裡面一些內容我們還能一起討論完善！”

“朋友……”接過檔案的水門目光還停留在宇智波悠臉上，心裡暖洋洋的，重重一點頭，“嗯，悠君是我的朋友！”

是我第一個交到的朋友！

在內心補充了一句後，水門才看起手中檔案，翻開第一頁就被標題所吸引，忍不住輕聲念道：“加強校風校紀管理對木葉的影響……”

雖然不太懂，但感覺好厲害的樣子！

看了眼顯得有幾分得意的宇智波悠，水門笑了笑，繼續往下看。

【摘要：本論文提及的學校校風校紀管理改革方法遵循“合理、合規、合火之意志”的三原則。在學生心態、校園風貌、學術氛圍三個方面著重考量，用改變環境，改變紀律的方式，以學生、老師為起點，輻射整個木葉，促進木葉村村民和忍者對火之意志的理解。

本文重點以三代目火影猿飛日斬大人著書《火之意志》為中心，堅定貫徹火之意志核心理念，重抓教育，提高未來火之意志新生代整體素質，以求每一位學生熟讀火之意志、領悟火之意志、理解火之意志！】

僅僅看完摘要，水門便震撼地張大了小嘴，看向宇智波悠的目光裡充滿了驚訝。

不僅僅是驚訝論文摘要內容順暢的邏輯與簡潔的表達方式帶給他的震撼，還驚訝於……論文裡的字太過潦草，塗改的地方也多過頭了吧！

就摘要這不到兩百的字，就有十幾道塗改，字寫得歪歪扭扭的，倒是挺有辨識度……