“你也不想知道為什麼每次考試你的答案都正確，分數卻總是不高不低的？”

“只要答案是對的，我不在意分數。”

“分數關係每個月的排名和座次，你也不在意？”

“我視力好，坐哪裡都無所謂。”

“你難道不想得第一？原因？”

“我父親教過我一句話：木秀於林，風必摧之。”

是個不可多得的好苗子！“玩去吧。讓學習委員和班長晚飯後來統計月考成績。” 張宇涵把蕭暮雪做過的試卷整理好，向校長辦公室走去。

校長辦公室是一間較純粹的辦公室，裡面放著幾張桌椅，資料和書。校長和幾位老師正在閒談，見到張宇涵，張口就問：“都做完了？”

張宇涵點點頭，把試卷分發給各科老師，剩了語文試卷給自己。

最先說話的是化學老師：“這確實是那孩子做的？”

張宇涵頭也不抬：“難不成是我做的？”

化學老師哼道：“就你那文科生的水平，是寫不出這麼完美的分子式的。”

物理老師道：“你倆別討論了，判完卷子再說。”

屋子裡歸於安靜。

沒過多久，校長忍不住了：“這孩子的英語閱讀能力簡直驚人！”

物理老師又一句：“校長，改完了卷子再說。”

校長答應著，繼續專注於試卷。

終於，卷子看完了。一屋子人你看看我，我看看你，都不說話。

張宇涵推了推眼鏡：“都別憋著了，來說說看。”

化學老師的嘴快：“說什麼？說這孩子的學習能力有多強？這不是有目共睹的事嘛，還需要說？”

政治老師是個再過兩年就要退休的老爺爺，性格溫吞緩和：“我也觀察她好久了。別看這孩子平時愛玩，也淘氣，可一旦進入學習狀態，那份專注力真是連我也沒有的。我認為，她值得我們培養。”

張宇涵介面道：“她的學習成績是毋庸置疑的。雖然她調皮搗蛋，可你們發現沒有，其實她比別的孩子都用功，都愛學習。最重要的是，她受得了打擊也耐得住寂寞，懂得藏拙。”

校長點頭稱是：“這一點我贊同。她的英語聽說能力都是一流的，可是在課堂上她回答問題並不積極，除非被我點名。之前我以為她的英語成績充其量也就是個水平線上。直到那次在英語角遇見她，她竟然能用英語跟我對話，而且發音標準，用詞準確，我才知道看走了眼。”

張宇涵又推了推眼鏡：“看走眼的還有我。開學第一天，我見她的英語成績是零分，也以為她偏科嚴重。現在想來，應該是有事耽擱了她考試。”

“多好！要不是她缺考一科，也不會到咱們這裡來。”數學老師說，“她確實是個難得的苗子。如果你們一致認為可行，我也沒意見。”

校長笑道：“你可要想好了，輔導她是課外的，我可不會給你輔導經費。”

“愛才之心不是隻有你們才有。不給錢就不給錢吧，就當我為學校做貢獻了。”

校長問歷史老師：“不說說你的意見？”

“她對歷史的熟悉程度已超出我的預期。我沒話好說。”

校長樂了：“平時你們一個二個的，不是問我要輔導經費，就是跟我抱怨學校的條件艱苦要補助。今兒個怎麼都這麼大方了？”

“原因很簡單，我們希望她能替我們出口氣。”化學老師快人快語，“但願她別辜負我們。”

張宇涵把試卷收了回來：“這個我可以保證，這孩子不是那種忘恩負義只想攀高枝的人。”