縣裡不少人有些失望。

紀縣令並非不能，而是不願。

真讓人奇怪，為何他對幫扶科舉，一點興趣也沒有？

李師爺也是同樣的想法，躊躇幾日，還是問出聲。

紀楚道：“你可看了今年縣學學生的名單？”

“還有參加今年縣試學生的名單。”

他沒看啊，這些很重要嗎。

紀楚繼續道：“兩份名單高度重合，並且有一個共同的特點。”

“他們的出身在本地來說，都是極好的，在家都有自己的夫子，何必官府來幫扶。”

也就是說，他們家境好，有自己的私教。

這本就比其他人條件好了，現在要他拿出管農務的精力去管他們。

豈不是什麼好事都讓他們佔了。

不說教育資源平均，總不能全都堆到幾個人身上吧。

李師爺看著這兩份名單，紀楚又從案上抽出幾分名冊：“你再看看，連續五年縣試人員名單，再比對一次。”

這一比對，讓李師爺更為震驚。

幾份名單，再次重合！

也就是說安丘縣同一批人，拿著本縣最頂尖的教育資源，生生考了好幾年，都沒考上。

而這名單裡，基本沒有貧寒人家。

安丘縣所謂的縣試，只為這一群人服務而已。

紀楚從後世而來，如何不知道讀書教育的重要性。

但這讀書也該是大家一起讀，總不好只讓有錢有勢的讀吧。

所以想要扶持縣學，就要把這些混吃等死的人剔除，換真正勤學上進的人來。

如何換，怎麼換，什麼時候換。

這就不著急了。

“等今年縣試州試結果出來。”紀楚道，“大機率還是一個都考不上秀才。”

“到時候一起整治。”

李師爺只覺得這些名單燙手。

他也算時時跟著紀縣令身邊，怎麼沒發現，大人早就翻出縣學的底細。

別說他了，作為紀楚隨從的振兒，也是一臉茫然。

依靠幾份名單，就能發現這樣大的問題。

怪不得四叔對縣學根本不上心，而是知道，如今稍微傾斜資源，那就傾斜到有錢有勢的人頭上。

紀楚把這些名單收起來，笑道：“縣學的事，等五月州試結束之後再說。如今才二月中旬，時間還早。”

那時候他的油菜應該也種好了，有的是時間慢慢重整縣學。

二月推廣肥料使用。