朱高熾露出溫和的笑容。

技術的發明和運用普及，離不開非農人口的基數，非農人口的數量，離不開農業的發達，而支撐非農人口總體素質的增加，又離不開社會經濟的富裕。

社會經濟的富裕，則離不開工業發展。

一環套一環。

這些人正是大明的皇冠。

雖然大明的皇冠，並不只是這些人。

無論是剝削也好，又或者兩級分化也好，又或者均富也好，任何的手段和方式，只要能保證這個現象，就能一直髮展，只有到了矛盾不可調和的地步，不能解決矛盾，讓矛盾爆發，破壞了這個現象，才會發生更大的危害。

所以哪怕英國發生了羊吃人，工業人口的悲慘時代，可英國仍然成為了歷史上的日不落帝國，一直髮展到他的內部矛盾壓不下來。

太子殿下回北平，第一次的宴會宴請了學者們，無疑凸出了學者們在社會地位的重要性，也讓學者們內心驕傲，讓更多的普通人羨慕。

既然羨慕，那麼普通人就會向這個方向努力，誕生更多的學者。

朱高熾笑著說道：“學者是什麼？”

太子殿下的問題，讓眾人沉思起來，他們不知道太子殿下接下來會表達什麼意思，但是每個人很開心，因為太子殿下重視他們，接下來說的話肯定是好話。

利益永遠是人心。

朱高熾繼續說道：“學者是知識的探索者和思想的先驅者，他們在人類文明程序中扮演著至關重要的角色。他們透過研究、創新和教導，推動著知識的進步，塑造著社會的未來。”

“在日常的行為中，學者們的地位和價值往往被忽視，甚至被輕視。因此，我認為提高學者的地位，對於我們這個社會來說，是至關重要的。”

學者們紛紛鼓掌，為太子殿下的認可而感動。

伍明德也使勁的鼓掌。

這樣的太子殿下，的確代表了真理。

他說得對。

伍明德堅信的認為。

等掌聲停止後，朱高熾笑道：“首先，我們應該認識到學者們的貢獻和價值。學者們透過研究和教學，推動著知識的進步，為社會的創新和發展提供了源源不斷的動力。他們的貢獻不僅僅在於學術領域，更在於社會的各個角落。因此，我們應該尊重他們的勞動成果，認可他們的價值，讓他們感到自己的付出得到了應有的回報。”

“其次，我們應該提高學者的社會地位。儘管學者的價值和貢獻是不可忽視的，但往往在現實生活中，他們的社會地位並不高。我們應該透過各種途徑，提高學者的社會地位，讓他們在社會上得到更多的尊重和認可。例如，我們可以透過制定相關政策，為學者提供更好的工作環境和待遇，鼓勵更多的人投身於學術事業。”

“最後，我們應該營造尊重學術、尊重學者的社會氛圍。只有在一個尊重學術、尊重學者的社會中，學者們才能夠充分發揮自己的潛力，為社會做出更大的貢獻。因此，我們應該倡導這種尊重的精神，讓更多的人瞭解學術的重要性和學者的價值，從而形成一個良好的社會氛圍。”

“總之，提高學者的地位是我們這個社會的重要責任。我們應該從認識到學者們的價值、提高他們的社會地位和營造尊重學術的社會氛圍等方面入手，讓學者們得到應有的尊重和認可，從而為社會的進步和發展做出更大的貢獻。”

尊重學者是社會的共識。

可是早期的時候並不是如此，並不是因為政治原因，而是知識並不能普及。

猶如西方學者所言，中國很早很早就把π的小數點算到了很精細的地步，可如此偉大的數學成就，對於當時的技術而言帶來不了絲毫的幫助。

所以中國古代雖然發明了很多的知識，可是無法普及，無法普及的技術，就是垃圾一樣的東西。

那麼到了後世。

正如某位國內學者所言，西方的確發明了很多技術，但那些技術在西方並無法普及，反而在中國大量的普及並運用，猶如第二次工業革命，英國誕生的技術，結果卻在其他國家運用和普及，超過了英國的發展。

發明很重要，更重要的是普及和運用。

在研發能力和知識的正比比例沒有達到合格的時候，工匠們才是發明的主要人，無論是英國還是中國，都是這樣的現象。

但是呢，當工業化開端之後，以大明當下的發展速度，想要突破生產力的上限，學者們的地位越來越關鍵。

矛盾而又不矛盾。

朱高熾為什麼要建立四大國子監，而不是更少的國子監，又或者更多的國子監，除了人才的集中，更有分散圈子，和避免圈子太分散的原因。