李一同一驚，這寫的是八股詩？“陰陰夏木囀黃鸝”這句詩是出自王維的《積雨輞川莊作詩》，杜錦寧寫的這句詩，正好是王維那句詩的破題。

他接著往下看：“雙襟黃似繡，一帶綠成帷。葉暗佇蹤久，枝高送響遲。舌尖風剪剪，身外雨絲絲。坐宛遮雲母，歌能鬥雪兒。好音難自閟，炎景不曾知。楊柳三義路，櫻桃四月時。幽情煩鼓吹，寫出畫中詩。”

看到最後一句時，李一同差點出聲叫起“好”來。

八股詩除要求對仗工穩外，最難以掌握的便是用典，又叫做用事，就是要求所用之辭要有出處，或是歷史典故，或為前人用過的辭句。

而杜錦寧這首詩對仗工整自不必說，他在在這首詩裡的用典，比如“百囀”用了唐朝賈至《早朝大明宮詩》裡的“百囀流鷹繞建章”這一句，“雙襟”則出自佛經《法苑珠林》的“衲謱別雙襟同缺”，“風翦翦”用了韓徑的詩句“側側輕寒翦翦風”……這讓李一同十分心驚。

杜錦寧才多大？十二歲而已。即便他打六歲起唸書，也不過才六年而已。這六年，除了識字啟蒙那兩年，餘下的四年裡，他能讀上多少本書？如果不是讀了大量的書，且把這些知識記在腦海裡，怎麼能在這麼短的時間內，如此熟練地把這些詩句典故運用到詩裡，且整首詩在意境營造與韻律上渾然天成，絲毫不見牽強與雕琢痕跡？

不說十二歲的孩子，即便李一同讀了三十多年書，跟在周東平身邊輾轉全國各地，又是個嗜書之人，聽到哪裡有藏書就會厚著臉皮借書看，這三十多年看過的書不計其數，他都不敢說自己能在寫八股詩中用出這樣的典來。

如果這首詩真是他做的，那眼前這孩子，真真是太厲害了。

李一同倒十分想懷疑這詩不是杜錦寧做的，但題目是周東平半個時辰前，他親眼看著寫出來的。王維的這首詩雖不偏僻，但往前數百年那麼多的詩人寫了那麼多的詩，從裡面隨意挑一句出來做題目，還能讓杜錦寧碰上，而且這句詩還正好緊扣他師長寫過的八股詩，這話說出來誰都不會信。

天底下就沒有那麼湊巧的事。如果有，那隻能說，這孩子是老天爺的私子生。

感慨唏噓之餘，李一同轉臉去看周東平的臉色，便見他這位東家滿臉的目瞪口呆，似乎完全不敢相信眼前這詩是這孩子寫出來的。

他莫名的就想笑。

周東平出這樣的題，想來難免沒有為難杜錦寧的意思。如果杜錦寧寫不出這樣的八股詩，而是寫一首其他詩。周東平雖不敢不讓他過府試，但案首的名頭絕對不會給他。

他大概是沒想到杜錦寧會寫出一首八股詩來吧？而且還如此精彩，精彩得連周東平自己都得望其項背。

這算不算搬起石頭砸自己的腳呢？

想到這裡，李一同莫名地感覺暗爽。他望著杜錦寧，希望杜錦寧當著他們的面把下一首詩給寫出來。

他能如此輕鬆自如地、在這麼短時間內寫出這樣一首精彩的詩來，想來下一首也不在話下。

詩是早在下筆之前就想好的，此時不過是寫出來，而且是寫在草稿上，不必緊張，因此杜錦寧在寫詩之餘，還有精力去注意周東平臉上的表情。

此時看到他先是目瞪口呆，而後又漲得通紅，繼而紅色褪去，取而代之的是一抹冷笑，杜錦寧就知道自己猜中了他的心思。

她心中一哂，換了一張紙，寫起另一題的試帖詩來。