服，簡直就是大寫的服，第五劍激動的差點就想站起來吼一句老子牆都不服就服你！

要論牛b，這首比上一首還牛b！

舉例論證人才必須在艱苦的環境中造就的道理。列舉六位歷史上著名的人物的事例，說明成就大業者都曾經過一番艱苦磨鍊。

論述人要擔負重任，有所作為，成就大業，必須先在思想、生活和行為等方面經受一番艱苦的磨鍊。

這首古言散文，讓學生去學習，那絕對是再好不過，合適至極！

四個人根本沒有拒絕的理由，剛點頭認可，卻聽白鳳又開口了……

“老師，我這還有一篇……比這個還好……”

“題目叫陋室銘，我先讀為敬啊……”

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形……”

……

“老師，我……我還有一首……題目叫《蘭亭集序》……”

“老師，我還有……”

白鳳念第五首時，終於，第五劍忍不了了，再念下去，他怕自己腦溢血，這一篇比一篇好，他受不了刺激啊，到時候總不能全部都收錄進去，學生們怎麼學？

一上課就是‘好，今天我們來學習白鳳的《陋室銘》’，下一節課還是‘好，我們今天還是學白鳳的……’，下下節課還是白鳳的……

這根本不成體統啊……

他尷尬的咳了咳提醒道。

“呃……這位女士，實在對不起啊，打斷一下，我們今天只徵稿四篇散文……所以……”

白鳳恬不知恥、毫無所謂的笑著搖頭。

“嘿嘿，沒事老師，散文不收了我這還有篇說明文呢，題目叫《岳陽樓記》您聽聽啊……先天下之憂而憂，後天下之樂而樂……不以物喜……不以己悲……”

“還有一首《核舟記》啊，也很好的，您聽聽啊……”

“老師，是不是還要詩歌啊，我這也有啊，《水調歌頭.明月幾時有》……明月幾時有？把酒問蒼天……不知天上宮闕，今夕是何年？……”

“老師，還有一首呢，也很好哦！《將進酒》，君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見明鏡高湯悲白髮，朝如青絲暮成雪……”

“老師，還有一首《滿江紅》……這首更經典啊！怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼……”

“老師……我還有……”

“老師，其實古詩詞也很不錯，要不要考慮考慮，鋤禾日當午，汗滴禾下土……”

“老師……”