“好了，各位同學們，都稍安勿躁。”

當喬澤扭頭離開後，豆豆第一時間佔領了講臺，開始安撫臺下或茫然或蠢蠢欲動的少年們。

等它聲情並茂的說完這番話，攝像頭便從徐正行跟著喬澤腳步離去的方向挪開，對準了已經因為它的淫威而老實下來的喬班學子們。

眾所周知，豆豆是不喜歡當人的。當它成為輔導員時機品能有多惡劣，可想而知。

起碼對於喬班的孩子來說，跟豆豆打交道最大的感觸一句話就能概括，在一起的日子真的會謝。

“尊敬而偉大的喬澤院士是愛你們的，是的，我用了愛這個字！雖然這個字並不符合喬澤院士內斂的性格，但我必須要這麼說才能表達剛才喬澤院士這番話所傳達的感情。”

講臺下，少年們認真的看著臺上的機器人發表演講，這個時候絕對不能笑。這些都是跟豆豆相處一年之後，獲得的寶貴經驗。

在豆豆輔導員打算煽情的時候笑出聲是件很恐怖的事情。

因為它真會抓著可憐的孩子講成百上千個笑話，直接到這孩子笑不出聲。用豆豆的話說，這是對笑點低的孩子進行脫敏治療。效果很顯著。

比如現在這樣，一群少年此時都保持著安靜，嚴肅的看著講臺上的豆豆，無視了它顯示器上那些誇張的表情包，認真聽著它繼續發揮。

反正按照豆導的解釋，他們對於豆導的所有不滿都可以透過其他渠道發洩。

網路、其他豆豆……

只要不是正面對著豆導發脾氣，在其他地方把豆豆罵成一坨翔，也都是尊師重道的好孩子。

是的，人工智慧的思路就是這麼清奇，帶著股子小清新的味道。

這時候豆豆背後最後一根機械臂伸了起來，敲了敲背後的黑板，然後問了句：“大家覺得這個洛倫茲變換後的公式很難嗎？”

絕大多數人都搖了搖頭，這讓坐在最中間忙不迭點頭的張舟跟顧正樑格外顯眼。

“哦，對不起，是我冒昧了。那我換個問法，那麼請問各位喬班的正經同學們，大家覺得這個洛倫茲變換後的公式推導過程很難理解嗎？”

這下臺下的反應整齊了。

豆導的顯示器也滿意的回了大家一個笑臉。

“看，這不就是了？各位正經同學們，從你們進入喬班第一天開始就應該明白這個道理，科研這條路就從來沒有簡單過！就好像你們曾經走過的歷程！比如奧賽簡單嗎？

你們許多人都體驗過先透過學校，再到市裡、省裡、最後代表國家去跟全世界最聰明的一群人競賽。在這一過程中除了學習跟才智，你們更多展現出的是堅韌不拔的毅力！

科研，無非就是一種另類的競爭！你們依然要在跟這個世界最聰明的一群人競爭的賽道上疾馳，把那些國內的，國外的，敢於跟你們抗衡的競爭者撕的粉碎！

是的，喬院士說的沒錯，未來的數學會更難，更抽象。數學作為一門學科的終極奧義是為了研究自然提供工具，當自然喪失了對稱性，意味著曾經我們認為蘊含了簡潔之美的公式，並不能完全解決那些複雜的問題。

但那又怎麼樣呢？同學們，光速可不止是在華夏變慢，對於全世界的理論研究者而言，都將面臨一個全新的起點，一想到這個，我甚至連cpu都開始忍不住激動到顫慄，你們知道為什麼嗎？”

說到這裡，壓根沒等臺下那些年輕的少年們有反應，豆豆奶聲奶氣的聲音突然變得激昂起來：“因為我們是華夏人啊！因為曾經公認的自然科學發源地在西方啊！同學們！

我們用到的單位，各種常量，重要公式，你們聽到過幾箇中文名字？牛頓、傅立葉、洛倫茲、庫倫、自然對數的底數我們叫尤拉常數，磁感應強度單位是高斯，還有歐姆、安培、福特、焦耳、赫茲，誰敢信這些都是一個個人名？

類似的單位、公式、常量我還能列舉一堆！未來難道你們還想繼續聽下去，甚至讓你們的子子孫孫都要繼續聽下去？你們知道為什麼你們從小學開始就要接觸英語，明明中文是這個世界最優美的語言，但國外那些同齡人卻根本對中文不屑一顧？

因為他們不需要去鑽研閱讀華夏的文獻就能找到一份科研或者技術工作，因為在你們還小的時候，全世界公認的學術中心在地球西邊那一半！我就問你們甘心嗎？告訴我，憑什麼？告訴我，這口氣你們真能忍？

兩千年前，你們的老祖宗就曾喊出過王侯將相，寧有種乎這句口號。難道到了你們身上這種奮鬥精神就不翼而飛了？如果真是這樣，你們真的看得起自己嗎？

現在知道我要說什麼了嗎？親愛的同學們，喬院士提出的q理論，並推匯出的光速可變，顛覆了全世界科學家對於自然對於宇宙的認知，但也代表著一個新的學術時代就此展開，更代表著一個新的起點在等待著所有人！