呂不川連忙起身迎去，就見到陸舟只帶了兩名簡衣的隨從。

“學園裡本就是重重警衛，如何還要大張旗鼓？”

陸舟笑著反問一句，找了自己的位置坐下。

這不過是個擺設性的位置，陸舟一年到頭也不會過來多少次。

可不管椅子還是桌面，都是一塵不染。

每天該留下的檔案，都在桌面上放著，陸舟不在的時候，就由呂不川來批閱。

這時，呂不川是聽明白了王上的意思。

仔細的稟報起來：“殿下，我這裡的圍牆再加固了。

別的不說，牆下的土雷就埋了千兒八百，還有數不盡的陷阱......

往來的人都是登記在冊，學校內外都有士兵跟國安隊的人把守。

這裡怕是除了王府之外，最安全的地方了！”

呂不川這時也聽說了有人通明的風聲。

對於流落到草原上做過奴隸的人來說，是十分痛恨的。

同時也要防備外邊的人進來破壞。

“外部的防衛是要有，內部的人員管控也要多注意些。”

陸舟囑咐完一句。

緊接著，手裡卻是拿起一份檔案，上邊都是各個學科裡邊的大學生。

文工團方面的人，培養個半年多就可以畢業了。

對於以後為王國效力的官吏，從目前的培養方案來看，第一批培養三年，能有三十多人。

“殿下，人才還需要時間沉澱。

兩年之後，能畢業的怕只有二十多人。

到了第四年，就可以有四十人，是要以倍增的......”

呂不川解釋，又對著資料表上，逐一介紹著這些學生一年以來的學業表現。

每個人的詳細動向，都擺在了陸舟面前。

“看來要教書育人，可不是件簡單的事情。”

陸舟翻著厚厚的表單感嘆。

教書育人是為大計。

現在更能懂得所謂百年育人的道理。

在古代，要教出一批新式大學生的難度，就如同開天闢地。

畢竟凡事不能做到盡善盡美。

陸莊大學的教育體系還是相當零散的，這些人出到學校，依然還會有很長的路要走。

“殿下，這些人要是出來，可都是最忠心的人。

而且相互視為一個整體。