有這些實用的學識，也可是完全足夠用了。

他們可是最擁護您的存在，不管是做些什麼......”

呂不川意有所指。

“扯遠了。”

陸舟聽言立馬打住，罷了罷手，卻又是說道：“遊學的事情，昨天我也見到了。

這法子的確不錯，還真有你的。

只不過，我還需要在課程裡再加一條，對於一些培養中的官吏。

不僅是要在大學裡，還得帶出去，放出去歷練才行。”

“歷練？”

“是的，就是歷練，我看這教學課本上的內容全部僅限於這校園的一畝三分地。

看守得太死了，光是騎馬轉悠怎麼能行。

讓他們出去做些具體的事情，每年做兩個月的保長，做商人或者是當兵。

只要是他們喜歡的，哪怕是去放牧也行！”

“這也行？”

呂不川愣了一愣。

“陸莊大學裡的圖書館，也不能教會他們所有東西！

當然的，也不能是讓學生們隨意的去做什麼。

設立學分制度，在各行當上有所建樹，才能算是有學成的資格，才能算是為畢業。

同時增加競爭性，這也可以作為各學子間的考量。

我們的學生需要綜合的評比，而不是如同科舉，只靠當天的一紙文章評判......”

陸舟簡要的說了一通，只是想讓他的學生們在學業過程中，同樣能有所建樹。

在這樣的古代環境下，在大學校園中培養的學生，對外界是有很強的操作性。

能做的事情還是很多的，陸舟是想在培養人才的同時，還能儘快推動各界的發展。

這才是一所大學對社會能產生的影響，可當然的，就目前來說，陸莊大學的規模還是很小......

“另外，還有河套平原上的大學也要抓緊籌備了。

在那邊的環境不同，也要有所特色。”

陸舟接著說道。

“殿下，方案已經擬定完成了。”

呂不川點了點頭，隨後從身後拿出了一沓厚厚的卷子。

“河套平原上十二個城鎮，設立學堂，大學設立在歸化城外，有片綠洲之地。

每年的學生，從十二城鎮中考核選拔......”

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