而這時，李青璿也是怔怔地看著屏幕。
原本隻是以為自己數學不好。
原來自己語文也很一般。
老師他也太強了吧？！
有些字，自己見都沒見過！
可老師居然能將它們編成一首歌！
這文化底蘊，好誇張，好厲害！
王小鳳微笑著說：“好了，先繼續聽下一首，這首歌，你們應該都很熟悉。”
一瞬間，教室內安安靜靜的，落針可聞。
王小鳳再次看了李青璿一眼，直接點開了下一首。
《但願人長久》
詞：蘇軾
曲：逍遙哥
編曲：逍遙哥
演唱：李青璿
這個信息一出現，教室裡瞬間炸開了鍋。
“我靠，歌詞是蘇軾寫的？這個蘇軾名字好熟悉？”
“難道是同名大佬？”
“居然是青璿唱的！牛逼！”
王小鳳嘴角一抽，大喊道：“安靜！好好聽歌！”
班級再次安靜了下來。
與此同時，舒緩優美的前奏如月光般靜靜流淌而出，頓時讓整個教室陷入了一種靜謐的氛圍中。
當第一句歌詞唱出時，不少同學幾乎異口同聲地輕聲驚呼，
這熟悉的詞句，不正是語文課本上那首必背的《水調歌頭·明月幾時有》嗎？
“明月幾時有，把酒問青天”
“不知天上宮闕，今夕是何年.....”
李青璿清澈空靈的嗓音仿佛帶著魔力，將蘇軾千年前的詞句娓娓道來。
每一個字的發音都精準而富有情感，旋律與古詞的結合天衣無縫。
不少人直接聽呆了。
原來這首背了無數遍的古詞，配上合適的曲調後竟能如此動人！
同學們全都沉浸在了音樂中，有些人甚至不自覺地嘗試著跟著哼唱起來。
因為他們對這首詞太熟悉了。
這是高考必背古詩詞啊！
但此刻，這些曾經機械記憶的文字仿佛被注入了新的生命。
當歌曲唱到“轉朱閣，低綺戶，照無眠”時，李青璿的嗓音微微顫動，將詞中那抹淡淡的愁思表現得淋漓儘致。
不少學生眼中滿是震撼和激動。
一些女生已經忍不住閉上眼睛，完全沉浸在音樂營造的意境中。
“不應有恨，何事長向彆時圓”
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”
“此事古難全......”
這段高潮部分，李青璿的處理尤為精妙。
她的聲音既保持著古典的婉約，又融入了現代的演唱技巧。
搭配上她空靈的嗓音，將蘇軾詞中那種對人生無常的感慨與豁達完美詮釋。
“但願人長久，千裡共嬋娟......”
最後一句歌詞緩緩落下，餘音嫋嫋。
教室裡陷入了一片寂靜，所有人都還沉浸在歌曲帶來的震撼中。
原來，這種千古名篇搭配上逍遙哥的曲子，再由李青璿唱出來，這麼好聽這麼完美！
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