整個廠房，瞬間爆發出雷鳴般的歡呼。
士兵們將黃智超和錢總工高高地拋向空中。
漢人、撣族人、克欽人……在這一刻，所有人都忘記了族群，緊緊地擁抱在一起，分享著這份從無到有的巨大喜悅。
黃智超被人群簇擁著，他的目光，卻穿過歡呼的人群，落在了那根槍管上。
他知道，這不僅僅是一根槍管。
這是龍的牙齒。
是這個飽經苦難的民族，在這片異國他鄉的土地上，重新長出的、能夠保護自己的第一顆牙齒。
而代價，是與魔鬼的交易，是背負在自己身上的、永世無法洗刷的罪惡。
他，無怨無悔。
鋼鐵的種子已經種下，但黃智超深知，一個民族的複興，光有“利齒”是遠遠不夠的。
決定未來的，不是機器，而是掌握機器的人；不是槍炮，而是使用槍炮的頭腦。
在“鐵砧”工程步入正軌的同時，一項更為宏大、也更為艱難的計劃，被他正式提上了議事日程。
他給這項計劃，起名為——“火種”。
寓意為：為這片黑暗的土地，播撒文明與知識的火種，靜待其燎原。
計劃的核心，是建立一套覆蓋全特區的、從學前到職業技術培訓的免費義務教育體係。
當這份計劃書，擺在三角圓桌上時，引起的震動，甚至超過了當初的“穀倉計劃”。
“主席，我不是反對。”方振武第一個皺起了眉頭，“可是……我們現在哪有那麼多人力物力？修路、建廠、墾荒，到處都缺人。把青壯年都拉去讀書，誰來乾活？而且，我們哪有那麼多老師？錢又從哪裡來？”
方振武的話，代表了絕大多數軍事乾部的想法。在他們看來，讀書是和平年代才該考慮的事情，眼下，生存才是第一位的。
一位從坤沙手下收編過來的撣族頭人，也用蹩腳的漢語說道：“主席，我們撣族的孩子，從小學習打獵和種地，才是正經事。讀書……那是和尚和城裡老爺們乾的事，我們學不來，也沒用。”
反對和質疑的聲音，此起彼伏。
這一次，連一直無條件支持黃智超的段希文，都麵露難色。他雖然明白教育的重要性，但也深知其中的艱難。
“主席，人心未定，百廢待興。此事……是否操之過急了？”
黃智超靜靜地聽著所有人的意見，沒有反駁。等大廳裡安靜下來，他才緩緩開口。
“我給大家講三個故事吧。”
他伸出第一根手指。
“第一個故事，關於我們自己。我們九十三師的父輩，當年哪一個不是飽讀詩書、滿腹經綸的精英？可為什麼我們最後會敗退到這裡，像一群孤魂野鬼？因為我們打不過。為什麼打不過？因為我們的國家，造不出比彆人更好的飛機大炮。為什麼造不出？因為我們的民眾，大部分人連自己的名字都不會寫，又怎麼可能去理解什麼是科學，什麼是工業？一個國家，四萬萬同胞，卻湊不出足夠的合格產業工人。這，就是我們失敗的根源之一。愚昧，比貧窮更可怕。”
他伸出第二根手指。
“第二個故事，關於我們的敵人。坤沙為什麼能盤踞金三角幾十年？他靠的，僅僅是毒品和軍隊嗎？不。他很聰明，他開辦學校，送撣族的孩子去泰國、去歐洲留學。他培養出了自己的醫生、律師、會計師。這些人，是他的統治根基。他用知識，將一群烏合之眾，捏合成了一個嚴密的利益集團。我們打敗了他，但如果我們不能培養出比他更優秀的人才，遲早會有下一個‘坤沙’站起來。”
他伸出第三根手指，目光掃過在場的每一個人，變得無比銳利。
“第三個故事，關於我們的未來。現在，美國人給了我們援助，蘇聯人給了我們技術。但他們為什麼給我們？因為我們還有利用價值。等到有一天，我們沒有價值了，或者我們強大到讓他們感到威脅了，他們會毫不猶豫地掐斷一切！我們從‘蛇先生’那裡買來了機器，但我們能買一輩子嗎？真正的強大，是能自己造出機器！是我們的孩子，將來能設計出比德國人更精密的機床，能寫出比美國人更先進的軟件！”
“我辦教育，不是為了讓大家吟詩作對！我是要讓我們的孩子，學會數學、物理、化學！讓他們走進工廠，能看得懂圖紙，能操作機床！讓我們的姑娘，能拿起聽診器，能走進化驗室！我要讓每一個穀猛的孩子，無論他是漢族、撣族、克欽族還是佤族，從他生下來那天起，就知道自己有書讀，有知識學！他未來的高度，隻取決於他的努力，而不是他生在哪個山頭，是哪個頭人的兒子！”
“這，就是‘火種計劃’！它不是一個選擇題，而是一道必答題！我們可以勒緊褲腰帶，可以住茅草屋，但教育的投入，一分錢都不能少！誰敢阻攔這件事，誰就是穀猛的罪人，是所有人的敵人！”
一番話，擲地有聲，振聾發聵。
整個大廳，鴉雀無聲。
之前還滿腹疑慮的將領和頭人們，此刻臉上都露出了羞愧和深思的神情。他們第一次如此清晰地認識到，黃智超的眼光，已經看到了他們想都不敢想的遙遠未來。
段希文長身而起，對著黃智超，深深地鞠了一躬。
“主席深謀遠慮，老朽……佩服得五體投地。”他直起身，蒼老但洪亮的聲音響徹大廳，“此事，我段希文第一個支持！我那些舊部的子弟裡，還有幾個讀過師範的。我親自去請他們出山當老師！我這把老骨頭，還能教孩子們寫字、讀史！誰要是再有二話，先過我這一關！”
有了段希文的表態，局勢瞬間逆轉。
“我支持！”方振武也站了起來，大聲道，“我工兵營裡有幾個技術員，可以教數學和物理！”
“我們撣族……也支持！”那位頭人也反應了過來，“我們出人，幫忙蓋學校！”
“火種計劃”，在經曆了一場思想風暴後，以前所未有的速度，開始推行。