她邁開腳步，沿著蜿蜒的山路向上走去。
這次她沒有乘坐汽車，也沒有攜帶任何電子設備，隻有一雙腳，一步一個腳印地丈量著這片土地。
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太陽漸漸升高，陽光透過樹葉的縫隙，在地上投下斑駁的光影。
林小滿走到半山腰的一座廢棄氣象站旁，這裡曾經是監測昆明氣候的重要據點，但隨著城市的發展，它早已被廢棄，隻剩下殘垣斷壁訴說著昔日的輝煌。
然而，今天這裡卻顯得有些不同。
幾個孩子正圍在一堆，用各種各樣的鋁罐、玻璃片和電線，小心翼翼地拚接著什麼。
他們臉上沾滿了灰塵，眼神卻異常專注，仿佛在進行一項神聖的儀式。
林小滿好奇地走上前去，蹲下身子，仔細觀察著他們的作品。
那是一個簡易的反射陣列，由無數個小小的反射麵組成，像一麵粗糙的鏡子，在陽光下閃爍著耀眼的光芒。
“你們在做什麼？”林小滿輕聲問道，生怕驚擾了他們。
一個看起來稍微年長的男孩抬起頭，用帶著濃重地方口音的普通話回答道：“我們在幫風車降溫！”
“風車？”林小滿有些疑惑。
男孩指了指遠處，那裡矗立著一片新建的風電場，巨大的風力發電機組在山風的吹拂下，緩緩轉動著。
“老師說，風葉轉太快會累，我們用光提醒它慢點。”男孩解釋道。
林小滿心中一動，她細細觀察著這些孩子拚湊的反射陣列，發現它的結構雖然簡陋，但卻暗合了《傳感網基礎》中“視覺反饋調節”章節的核心思想——通過光線的反射，調整風力發電機組的轉速，以達到節能和保護設備的目的。
而這些孩子，從未讀過那本書，甚至可能連“傳感網”這個詞都沒有聽說過。
他們隻是憑借著自己的直覺和樸素的智慧，創造出了這樣一個看似簡單，卻又充滿巧思的裝置。
林小滿忍不住蹲下身子，幫他們調整了一下反射麵的角度，讓更多的光線能夠照射到風力發電機組上。
“下次試試讓光跳舞。”她笑著說道，臨走時留下了這樣一句話。
她不知道這些孩子是否能夠理解她的話
在黔桂交界處，劉桂香正焦急地趕往山體滑坡的現場。
她是一名鄉村助產士，也是一名鄉村電工，哪裡有需要，她就出現在哪裡。
這次山體滑坡阻斷了多條村級微電網的聯絡線，許多村寨陷入了黑暗之中。
然而，當她趕到現場時，卻發現已經有三支民間電工隊搶先抵達，他們分彆來自湖南、貴州和廣東，彼此素不相識，卻都在爭分奪秒地搶修著線路。
更令人震驚的是，他們采用的搶修方案竟然高度一致——均以農用噴霧器改裝絕緣檢測儀，靠藥液滴落電極時的火花判斷漏電點。
這種方法簡單粗暴，但卻非常有效，能夠在短時間內快速定位故障。
劉桂香好奇地上前詢問，才得知這法子源自一段被反複翻錄的錄音帶，原主早已不知去向。
錄音帶裡詳細地講解了如何利用農用噴霧器改裝絕緣檢測儀，以及如何通過觀察火花來判斷漏電點的位置。
這段錄音帶就像一顆火種，在民間電工之間悄悄流傳，成為了他們解決電力故障的利器。
深夜，線路終於搶修完畢，村寨重新恢複了光明。
眾人默默地圍坐在火堆旁，沒有人提功勞，隻是商量著如何把這套工具標準化，讓更多的鄉村電工能夠掌握這項技術。
在齊齊哈爾，趙振邦正坐在電腦前，觀看一場線上教育論壇的直播。
作為一所老工業基地技工學校的校長，他一直致力於培養適應時代發展需求的技術人才。
論壇上，主辦方播放了一段ai生成的教學視頻，展示了“未來智慧農村”的場景：無人機巡檢、機器人施工、雲端調度……
這些高科技的場景令人眼花繚亂，但趙振邦卻感到一種莫名的不安。
他全程沉默，直到問答環節才起身提問：“你們有沒有問過農民，他們想要什麼樣的‘智能’？”
隨即，他掏出手機，播放了一段自己拍攝的視頻。
視頻中，他的學生們正利用一台舊拖拉機的液壓臂帶動發電機，為山村小學供電。
孩子們在明亮的燈光下，認真地做著電鍍手工課，臉上洋溢著快樂的笑容。
這台拖拉機是他們自己改裝的，發電機也是從廢品站淘來的，但它卻為孩子們帶來了光明和希望，讓他們能夠自由地學習和創造。
會場寂靜了片刻，隨後響起了稀稀拉拉的掌聲。
散會後，趙振邦收到了一條私信：“您播的不是技術，是尊嚴。”
發信人id叫“藤纏鐵”，正是甘肅武威那位修電纜的村支書張立新。
在洛陽，吳誌國正坐在他的廢品站裡，眯著眼睛，盯著牆上掛著的一張密密麻麻的電力負荷圖。
作為一名退役的通信兵，他對於電磁頻譜異常敏感。
他察覺到，西北某地出現異常高頻乾擾，持續時間恰好對應當地中小學課間操時段。
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