“我知道，媽。”
衛國給爺爺的煙鍋裡添了點煙絲，
“我明天再去學校問問情況，要是合適，就跟人家好好商量商量，不會強求的。”
一家人又說了會兒話，母親才催著大家回房休息。躺在床上的衛國，翻來覆去睡不著。
窗外的月光透過窗欞照進來，在牆上投下樹枝的影子。
他腦子裡一會兒是妹妹在火車上揮手的笑臉，辮子上的紅綢帶在風裡飄；
一會兒是高曉燕在座位上低頭看書的模樣，陽光落在她的發梢上，像鍍了層金邊；
還有那些即將奔赴遠方的年輕人，他們的臉上都帶著對未來的憧憬，儘管前路是泥濘的田埂還是崎嶇的山路都不知道，卻依舊挺直了腰杆，眼裡閃著光。
第二天一早，天剛蒙蒙亮。衛國簡單吃了點早餐。
便又匆匆趕往紅星軋鋼廠附屬高中。
晨光中的校園很安靜，隻有幾個值日生在打掃操場，掃帚劃過地麵“沙沙”響。
這次，他直接找到了學校的教務處，門口掛著塊掉了漆的木牌，上麵用紅漆寫著“教務處”三個字。
敲了敲門，裡麵傳來一個洪亮的聲音：“請進。”
衛國推門進去，見一位戴著黑框眼鏡的中年男老師正在整理文件，便說明了自己的來意：
“老師您好，我想打聽一下高曉燕同學的情況，她是高二二）班的，我妹妹跟她一起下鄉，想請她幫忙輔導功課。”
男老師推了推眼鏡，打量了他兩眼，見他衣著得體，說話誠懇，便放下手裡的活兒：
“高曉燕啊，是個好學生。這樣吧，我幫你聯係她的班主任王老師，她最了解情況。”
說著便拿起桌上的電話，撥了個號碼，“王老師，你來趟教務處，有位同誌想了解高曉燕的情況……哎，好。”
沒過幾分鐘，一位梳著齊耳短發、穿著藍色卡其布上衣的女老師走了進來，正是高曉燕的班主任王老師。
她聽衛國說完事情的緣由，臉上露出溫和的笑意：
“高曉燕這孩子，不僅學習好，門門功課都是優，心地也善良。
平時在班裡，誰的數學題不會做了，誰的英語單詞記不住了，她都樂意幫忙，經常利用課間休息給同學補習功課。
你妹妹的事，我覺得她應該會願意幫忙的。她們都是知青，互相照應是應該的。
不用特意跑一趟，你們通過寫信聯係就行了，曉燕這孩子細心，肯定能把事情辦妥當。”
衛國一聽，心裡那塊懸著的石頭總算落了地，連忙站起身道謝：
“謝謝您，王老師。聽您這麼說我就放心了。等我回去，就讓我妹妹給她寫信，跟她好好說說。真是麻煩您了。”
從學校出來，陽光已經暖融融的了，照在身上很舒服。
衛國沿著馬路慢慢走，他想起小時候，妹妹總纏著他教算術，那時他還嫌煩，現在卻巴不得能替她分擔些什麼。
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