他的老師，高振國。
那個倔強了一輩子，從不肯向任何人低頭的老頭子。
在他的記憶裡，這位老師從未動用過私人關係，讓任何一個弟子為他辦過什麼事。
這是第一次。
電話裡，老人家那略帶顫巍，又刻意保持平穩的聲線，聽得他都有些心疼。
當學生的，怎能不辦？
他含著糖，在冰涼的金屬椅上換了個姿勢。
隻要不影響任務就行。
也影響不到。
在外人看來危機四伏，九死一生的任務，在“獠牙”小隊看來，有時候也不過是走個過場。
帶個小兄弟進去逛一圈，自然不成問題。
真正的問題在於，不怎麼經曆這種人情世故的秦戰，有點摸不準老師的心思。
直接打電話過去問“老師您是要乾什麼，能不能給個準話啊。”，那純屬找罵。
甚至可能把事件性質上升，對老師，對他都不利。
隻能從那幾句簡短的對話裡，自己拚湊。
公事公辦？
如果真是純粹的公事公辦，這種破格的安排，怎麼也輪不到他“獠牙”的頭上。
教育部那麼多部門，軍部那麼多隊伍，有的是地方可以塞人。
所以，不是公事公辦。
那就隻能是私事公辦了。
還特意套上一個“高考最終考核”的名義。
秦戰嘴裡的棒棒糖從左邊換到右邊，塑料棍發出輕微的“哢”聲。
他突然想通了。
鍍金。
想來，就是鍍金。
某個跟老師關係匪淺的故人之後，或者是哪個不爭氣的親戚子侄，需要一份足夠震撼，足夠有分量的履曆。
一份足以讓其一步登天的履曆。
還有什麼，比“在‘獠牙’小隊的實戰任務中完成高考”更嚇人的履曆嗎？
沒有了。
老師還說：
“給他設個入門的門檻，隨便你怎麼測試。他要是連你手下那些小夥子的認可都拿不到，那他的考核第一步就算失敗。”
“這樣，我們這邊也好交差。”
這句輕飄飄的話，在秦戰的腦子裡反複回響，每一個字都砸出沉重的回音。
我們？
哪個們？
是他秦戰和老師高振國？還是整個出題組？
不。
都不是。
秦戰嘴裡棒棒糖的甜味，忽然變得有些發苦。
他太了解自己的老師了。
一個把規矩看得比命還重，一輩子沒向任何人低過頭的老頭子。
讓他說出“交差”這兩個字，本身就是一種妥協，一種低頭。
能讓他低頭的人，這世上還有嗎？
秦戰的思緒飛速運轉。
老師要交差。
要向誰交差？
一個教育部的退休老組長，還能向誰交差？
除非……這個“差”，不是他自己的，而是替彆人交的。
替那個叫林宇的小子。
嘶……