“針灸銅人太貴，臣先製此木偶。醫學博士可用此教授學生認穴、辨經。”陳墨頓了頓，補充道，“華佗先生已答應出任醫學博士，他說有此教具，三年可培養百名合格醫工，分赴各郡縣，每年可救萬人性命。”
救萬人性命。
這五個字讓原本想反駁的博士們閉上了嘴。
你可以說算學低賤，可以說工學粗鄙，但誰敢說“救萬人性命”是小事？
就在此時，一個蒼老而清朗的聲音響起
“老臣有一言。”
所有人轉頭。
說話的是蔡邧。這位年近七旬的大儒、前任司徒，今日隻是作為“熹平石經”的主持者列席。他已經很久不過問政事，所有人都沒想到他會開口。
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劉宏頷首“蔡公請講。”
蔡邧顫巍巍起身，走到一塊石碑前。他伸手撫摸碑文，動作輕柔如撫愛子。
“永壽元年，老臣奉桓帝之命，始刻石經。”他的聲音緩慢，帶著曆史的厚重，“曆時九年，用石四十六塊，書丹於碑，使天下經文有定本，異端邪說無所遁形。那時老臣以為，學術至此定矣，天下至此安矣。”
他苦笑搖頭。
“然後呢？黨錮之禍，宦官亂政，黃巾蜂起……經文刻得再工整，救不了百姓，止不了刀兵。”蔡邧轉身，渾濁的老眼掃過眾博士，“鄭公業，你熟讀《春秋》，可記得‘橘逾淮為枳’？”
鄭泰恭敬答道“《周禮·考工記》雲‘橘逾淮而北為枳……此地氣然也’。”
“正是。”蔡邧點頭，“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳。經學亦然——光武時，經學選賢任能，故有雲台二十八將，中興漢室。桓靈時，經學淪為黨爭工具、晉身階梯，故有國勢日衰，天下崩亂。”
他走到陳墨那些器具前，仔細觀看。
“這不是廢經學，是補經學。”蔡邧說，“聖人設六藝禮、樂、射、禦、書、數。數居其一！《周禮》有《考工記》，《禮記》有《月令》篇，哪樣不是實務？後世儒生隻重義理，輕視術數，才是背離聖人本意！”
這番話從蔡邧口中說出，分量完全不同。
他是儒學泰鬥，石經主持人，天下士林仰望的存在。連他都支持新政，其他人還能說什麼？
鄭泰臉色灰敗，頹然坐倒。
劉宏適時開口“朕意已決。自今日起，太學設六科經學仍為主科，但增設算學、律學、工學、農學、醫學五科實用學科。各科博士，由尚書台考核任命。學生可主修一科，兼修他科。每年考核，最優者入尚書台實習，優異者直接授官。”
他頓了頓，拋出一個重磅消息
“另，各郡國皆設官學，教材由太學統一頒發。官學優秀子弟，可不經察舉，直接薦入太學。寒門子弟，學費由朝廷‘養士田’收益補貼。”
轟——
殿內徹底炸開鍋。
這不僅僅是太學改革，這是對整個選官製度的顛覆！是打破士族門閥對仕途壟斷的致命一擊！
荀彧適時站起，展開一卷帛書“此乃《太學新製細則》，由尚書台擬定，請陛下過目。”
劉宏接過，快速瀏覽，提筆在幾處修改，然後遞給蹇碩“即刻抄錄，頒行天下。明年正月，舉行首屆多科考試。”
“臣等……領旨。”
反對的聲音微弱下去。不是被說服，而是知道大勢已去。
議事從清晨持續到午後。
當劉宏的車駕離開太學時，夕陽已將石碑的影子拉得很長。博士們陸續散去，有的神色興奮——主要是那些被任命為新科博士的實務人才；有的麵色陰沉——以鄭泰為首的傳統派。
陳墨收拾器具時，荀彧走了過來。
“陳令。”荀彧拱手，“今日之事，多謝。”
“荀令君客氣。”陳墨還禮，“我隻是做了該做之事。”
“那些教具……”荀彧看著木偶和沙盤，“確實精妙。隻是我擔心，太學學生習慣了竹簡帛書，能否接受這些……”
“所以需要蔡公那樣的人發聲。”陳墨低聲道，“陛下這步棋，走得險，但也走得妙。蔡公一開口，抵得上千軍萬馬。”
兩人正說著，盧植走了過來，臉色卻不太好看。
“出事了？”荀彧敏銳地問。
盧植點頭，聲音壓得極低“剛接到消息，滎陽鄭氏、弘農楊氏、汝南袁氏等七家，今晚在鄭泰府中聚會。”
荀彧眼神一凜。
陳墨不懂政治，但也感到不妙“他們想做什麼？”
“明麵上不敢反抗。”盧植冷笑，“但暗地裡……他們可以讓學生罷課，可以讓門生故吏上書反對，可以在各郡國官學推行時陽奉陰違。士族經營數百年，根基之深，超乎想象。”
遠處，鄭泰正登上安車。
上車前，他回頭看了一眼石經殿，那眼神陰鷙如寒冬深潭。
陳墨忽然想起陛下昨日私下跟他說的話“改革最難的不是製定新法，是打破人心裡的舊牆。那牆砌了四百年，一磚一瓦都是‘傳統’、‘祖製’、‘聖人之道’。朕要拆牆，就得準備好——牆倒時，砸死人的不隻是磚石。”
“陳令，”荀彧的聲音將他拉回現實，“陛下命你將新教具各製十套，分送各郡國官學示範。時間緊迫，三個月內要完成。”
“三個月？”陳墨瞪大眼睛，“這……至少需要百名熟練匠人，還有材料……”
“需要什麼，寫條陳給我。”荀彧道，“陛下說了，要人給人，要錢給錢。這是新政第一戰，隻能勝，不能敗。”
陳墨深吸一口氣，躬身“喏。”
夕陽完全沉入西山。太學闕門的陰影籠罩下來，將那四十六塊石碑吞沒大半。石碑上的刻字在暮色中模糊不清，仿佛曆史的真容，總是半隱半現。
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而在這片陰影裡，新的種子已經埋下。
它會破土而出，還是被深埋於凍土？
沒人知道。
是夜，南宮溫室殿。
劉宏沒有就寢，而是站在那幅巨大的《昭寧坤輿圖》前。地圖上，大漢十三州以不同顏色標注，各郡國、山川、關隘、屯田點，密密麻麻。
但今晚，他的目光落在太學的位置——洛陽城南，開陽門外。
“陛下，荀令君求見。”蹇碩輕聲通報。
“宣。”
荀彧入殿，行禮拜畢，直入主題“鄭泰等人今晚密會兩個時辰。我們的人隻能探聽到片段，他們提到了‘祖製’、‘清議’、‘士林公論’，似乎要在輿論上做文章。”
劉宏並不意外“他們還能怎麼做？動兵？皇甫嵩在並州，曹操在河內，孫堅在長沙，洛陽有羽林八校。他們敢反，朕就敢殺。”
“臣擔心的是軟抵抗。”荀彧憂心忡忡，“太學博士若消極授課，學生若罷考，各郡國若拖延設學……新政推行緩慢，久而久之，陛下威信受損，他們便可借機反撲。”
“文若。”劉宏轉身，燭光在他臉上投下跳動的陰影，“你可知朕為何要先度田，再改太學？”
荀彧沉吟“度田打擊豪強，削弱士族經濟根基。太學改革，則斷其政治根本——仕途壟斷。”
“不止。”劉宏走到案前，攤開一卷竹簡，上麵是他親筆寫的規劃，“你看度田之後，朝廷掌握真實田畝人口，可以此為基礎，改革稅製。新稅製需要大量懂得算學的官吏——於是太學算學科有了用武之地。”
“各地興修水利、推廣新農具，需要工學士、農學士。”
“《建寧律》要推行到鄉亭，需要律學士。”
“郡縣設醫館，需要醫學生。”
他放下竹簡，目光灼灼“新政是一個環環相扣的體係。太學改革不是孤立一事，它是整個體係的人才供應所在。那些博士們隻看到太學變了，卻沒看到——整個天下都在變。他們擋的不是一門學科，是滾滾向前的車輪。”
荀彧恍然大悟，隨即慚愧“臣目光短淺了。”
“你不是短淺，是身處局中，壓力太大。”劉宏拍拍他肩膀，“但有一事你說得對——不能讓他們在輿論上得逞。蔡邧那邊如何？”
“蔡公答應親自撰寫《太學新製釋義》，闡述實用學科與聖人六藝的淵源。另外，華佗先生也願寫文，談醫學救人之功。”
“好。”劉宏點頭，“再讓糜竺從商業角度寫，算學如何促進貿易。讓陳墨寫，工學如何利國利民。讓各郡國那些因新政受益的寒門子弟寫……我們要把聲音做大，大到壓過那些老朽的嗡嗡聲。”
他走到窗邊，推開窗戶。
深秋的夜風湧入，帶著洛陽城萬家燈火的氣息。
“文若，你記得《詩經》裡那句話嗎？”劉宏輕聲吟誦，“‘周雖舊邦，其命維新’。四百年大漢，到了必須脫胎換骨的時候。這個過程會流血，會疼痛，會有人咒罵朕是暴君、是桀紂……”
他轉過身，眼中是荀彧從未見過的決絕
“但朕寧可被罵千古，也要給這個民族，蹚出一條新路。”
殿外，更深漏殘。
而一場沒有硝煙的戰爭，才剛剛開始。
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