轉眼到了初夏，學堂裡的親子課業又添了新花樣——先生讓孩子們試著種一盆“心願苗”，觀察它從發芽到開花的過程，還要寫下自己的心願，說是“苗兒長得好，心願就能成”。
趙稷選了顆向日葵種子，捧著小花盆追著林晚問：“娘，向日葵真的會跟著太陽轉嗎？我的心願寫在土裡，它能聽見嗎？”
“能啊。”林晚蹲下身，教他把種子埋進土裡，“你用心照顧它，它就會努力長大，幫你把心願告訴太陽公公。”
【叮！檢測到“心願種植”活動，觸發“守護”buff：幼苗成活率提升，生長更旺盛～】
趙稷聽得認真，立刻把自己的心願寫在小紙條上，小心翼翼地埋進花盆：“我寫了，希望父王母後永遠陪著我，希望天下的小朋友都有飯吃。”
林晚心裡一軟，替他澆了些水：“這心願真好，向日葵肯定會幫你實現的。”
從那天起，趙稷每天早上醒來第一件事，就是去看他的向日葵。澆水、鬆土，連施肥都要自己來，說是“要讓苗兒知道我很用心”。林晚便陪著他，教他辨彆土壤乾濕，告訴他什麼時候該曬太陽，什麼時候該搬到陰涼處。
有天夜裡下了場暴雨，趙稷惦記著放在窗外的向日葵，半夜哭著醒來，非要去把花盆搬進屋裡。林晚隻好披上外衣陪他去，見花盆裡的土被雨水衝得有些板結，連忙幫他鬆了鬆土。
“苗兒會不會淹死呀？”趙稷扒著花盆邊緣，眼圈紅紅的。
“不會的。”林晚摸了摸土壤，“向日葵可潑辣了，淋點雨更精神。你看，它的芽尖還在往上冒呢。”
果然，過了兩天，向日葵就冒出了兩片嫩綠的子葉，像隻展開翅膀的小蝴蝶。趙稷高興得跑去學堂跟同窗炫耀，回來時卻有些悶悶不樂。
“怎麼了？”林晚遞給他一塊紅薯乾。
“小胖說他的牽牛花長得比我的向日葵高，還說我的心願太大，向日葵長不高。”趙稷噘著嘴，“我是不是不該貪心，隻許一個心願？”
林晚笑著揉了揉他的頭發：“心願哪有大小之分？你希望大家都有飯吃，是善良的心願，向日葵聽了隻會更努力長大。不信你看，咱們的苗兒雖然長得慢，但莖稈多結實呀，將來能長得比屋簷還高。”
拉著趙稷去試驗田，指著那些長得不算最高、卻結滿果實的玉米：“你看這些玉米，長得不算拔尖，可穗子飽滿，這才是真本事。苗兒也一樣，長得穩比長得快更重要。”
稷似懂非懂地點點頭，又跑去給向日葵澆水，嘴裡還念叨：“苗兒苗兒，你慢慢長，長結實點，彆聽小胖的。”
【叮！孩子理解“踏實成長”的道理，觸發“堅韌”特質：向日葵抗倒伏能力增強～】
趙衡知道了這事，特意找了本講植物生長的書，晚飯後陪趙稷一起讀。“你看，向日葵的根能紮得很深，所以才能長得高、抗得住風雨。
做人也一樣，把根基打牢了，才能實現大心願。”他指著書上的圖畫，“就像你娘推廣莊稼，不是一天做成的，是一點點試驗、一點點教給大家，才有了現在的豐收。”
趙稷看著書上的根須圖，又看了看林晚，忽然說：“我知道了！我要像娘一樣，先學好本事，再幫大家實現心願！”
日子一天天過去，向日葵的莖稈越來越粗，葉片越來越大，終於在頂端冒出了一個小小的花盤。趙稷每天放學都要搬個小板凳坐在花盆旁，數花盤上的花瓣，盼著它早點開花。
開花那天是個晴天，向日葵的花盤迎著太陽，金黃的花瓣像撒了層金子。趙稷興奮地拉著林晚和趙衡來看，指著花盤說：“你們看！它真的朝著太陽呢！我的心願是不是快實現了？”
林晚看著兒子亮晶晶的眼睛，又看了看身邊含笑的趙衡，覺得這株向日葵開得格外動人。它或許不如小胖的牽牛花爬得高，卻長得筆直結實，花盤飽滿，像個驕傲的小太陽，正對著他們笑。
【叮！“心願苗”種植完成，觸發“圓滿”祝福：孩子的心願將在愛意與努力中慢慢實現～】
先生檢查課業時，看著趙稷本子上密密麻麻的觀察記錄，還有那句“苗兒告訴我，慢慢來，總會長大”，忍不住在評語裡寫道：“知時序，懂堅韌，此乃真學問。”
林晚把那本課業本收進箱子裡，和之前那件歪扭的衣裳放在一起。她知道，這些或許不夠完美，卻藏著兒子成長的腳印，也藏著他們一家人最珍貴的時光。
傍晚，一家三口坐在院子裡，看著夕陽把向日葵的影子拉得很長。趙稷靠在林晚懷裡，趙衡則在給向日葵澆水，水珠落在葉片上，折射出細碎的光。
“娘，等向日葵結了籽，我們把籽種在試驗田好不好？”趙稷仰著臉問，“讓更多的向日葵陪著莊稼長大。”
“好啊。”林晚笑著點頭，“讓它們跟著太陽轉，也跟著我們的日子，一起長大。”
風拂過院子，向日葵的葉片輕輕搖晃，像是在應和。林晚靠在趙衡肩上，看著眼前的景象，忽然覺得，所謂的圓滿，不過就是這樣——有個盼著長大的孩子，有株努力開花的苗，有個陪在身邊的人，日子像向日葵一樣，朝著陽光，慢慢生長，穩穩幸福。
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