星穹大殿開學典禮的震撼，艾莉絲心事的意外曝光，石磐老師出人意料的開明態度……這一切混雜在一起，讓諾拉·暗焰的心情如同暴風雨前的悶熱天氣，煩躁、壓抑，又帶著一種無處發泄的憋屈。她感覺自己像是唯一一個看清了“危險”卻無人理會的哨兵，這種孤立感在她那慣於掌控局麵的“大姐大”心態中，催生出了一股叛逆的邪火。
於是，在莉維婭教授那秩序森嚴、低氣壓彌漫的魔法課堂上，諾拉衝動地按下了那個不該按下的按鈕。
後果是災難性的。
當那個由冰冷電子音合成的、關於秩序符文的冷笑話，通過改良版“星穹笑話機”的振動傳音裝置，精準地送入歐申那斯與厄喀德那耳中時，諾拉最初還帶著一絲惡作劇得逞的小小得意。然而，她嘴角的弧度還沒來得及揚起，就瞬間凍結了。
她看到，如深海般溫柔的歐申那斯老師，竟然肩膀微顫，抬起寬大的袖口掩住了嘴，眼中流轉著明顯是忍俊不禁的笑意。而更讓她魂飛魄散的是，那位永遠如同萬年冰封的深淵、執掌絕對律法的厄喀德那老師，嘴角竟然抽搐了一下，發出了一聲極輕卻清晰可辨的“嗤”聲！
這兩個細微的反應，在莉維婭教授秩序力場全開的課堂上，無異於在絕對平靜的湖麵投下了兩顆核彈。
莉維婭教授正準備在黑板上繪製複雜符文的手，僵在了半空。她緩緩地、極其緩慢地轉過身。那雙紫色的眼眸，先是掃過努力克製笑意的歐申那斯，然後如同最精準的追蹤魔法，死死鎖定了厄喀德那臉上那尚未完全褪去的、極其罕見的微表情痕跡。最後，那目光，冰冷、銳利、蘊含著滔天怒意，如同兩柄淬冰的利劍，直直地刺向臉色瞬間慘白的諾拉。
整個教室的空氣仿佛被抽乾了，粘稠得讓人窒息。所有學生都下意識地縮緊了脖子，連呼吸都放輕了，生怕成為那毀滅性怒火的下一個目標。
“諾、拉、暗、焰。”
莉維婭教授的聲音並不大，卻像是從極寒深淵中擠出來的一般，每一個字都帶著冰碴，敲打在每個人的心臟上。她周身的魔力開始不受控製地波動，一絲絲暗紅色的、如同裂紋般的紋路在她白皙的皮膚下若隱若現，那是她惡魔血脈即將被極度憤怒引動的征兆！課堂的秩序力場劇烈扭曲，發出低沉的嗡鳴。
諾拉感覺自己像是被釘在了座位上，手腳冰涼。她的大腦一片空白，隻剩下兩個字：完了！這次真的玩脫了！她隻是想稍微抗議一下那令人鬱悶的“順其自然”，萬萬沒想到會直接引爆莉維婭媽媽這座活火山！而且還是在兩位古神老師麵前！
“下課。”莉維婭教授幾乎是咬著牙說出了這兩個字，聲音冷得能凍結靈魂，“諾拉·暗焰，留下。”
沒有多餘的斥責，沒有立即的懲罰，但這種冰冷的、壓抑到極點的處理方式，反而更讓人恐懼。學生們如蒙大赦，又帶著同情和好奇的目光，飛快而又安靜地溜出了教室，連大氣都不敢喘。
偌大的教室裡，隻剩下站在講台上、周身散發著恐怖低氣壓的莉維婭教授，以及坐在座位上、如同待宰羔羊般瑟瑟發抖的諾拉。哦，還有兩位似乎並不打算立刻離開的古神。
歐申那斯臉上的笑意已經收斂，取而代之的是一種溫和中帶著些許無奈的神情，她輕輕歎了口氣，看向諾拉的目光帶著一絲“你這孩子真是闖禍了”的意味。而厄喀德那則已經完全恢複了古井無波的狀態，隻是那雙深邃的眼睛靜靜地看著莉維婭，又掃過諾拉，仿佛在冷靜地評估著事件後續發展的各種可能性。
“解釋。”莉維婭教授盯著諾拉，吐出的詞語簡短而致命。
諾拉張了張嘴，喉嚨發乾，腦子裡亂成一團漿糊。她該怎麼解釋？說因為艾莉絲喜歡石堎而石磐老師不管所以她很鬱悶？說因為覺得課堂太沉悶想活躍下氣氛？無論哪個理由，在此刻的莉維婭教授聽來，都無疑是火上澆油。
“我……我……”諾拉的聲音小的像蚊子哼哼，“就是……就是那個笑話機……它……它可能故障了……”
“故障？”莉維婭教授的聲音陡然拔高，身後的空間都仿佛隨著她的怒火扭曲了一下，“在你母親我的秩序魔法課上？！用這種低級、無聊、擾亂課堂的玩意兒？！諾拉·暗焰，你是不是覺得三年級了，我就管不了你了？！”
諾拉嚇得一哆嗦，差點從椅子上滑下去。她求助似的看向歐申那斯，希望這位溫柔的古神能幫她說句話。
歐申那斯接收到她的目光，微微搖了搖頭，示意她不要再狡辯，然後轉向莉維婭，用她那空靈柔和的聲音緩和道：“莉維婭，孩子或許隻是一時頑皮。那笑話……其實，頗有深意，秩序與無序的碰撞，本就是法則的一部分。”她試圖從哲學角度化解矛盾。
然而，正在氣頭上的莉維婭根本聽不進這種解釋：“深意？歐申那斯閣下，在課堂上，隻有秩序！沒有任何深意可以成為破壞紀律的理由！”
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厄喀德那此時卻緩緩開口，語氣平靜無波，內容卻讓諾拉差點哭出來：“裝置設計精妙，定向傳音，避免大麵積乾擾。從技術角度看，具備一定……創意。”他頓了頓，補充道，“但，應用場景嚴重錯誤。違反《課堂基本守則》第三章第七條。”
他的評價客觀、冰冷，像一份事故鑒定報告，不僅沒幫諾拉開脫，反而坐實了她“蓄意擾亂”的罪名。
諾拉絕望地閉上了眼睛。
最終，這場鬨劇以諾拉被罰打掃整整一個月學院最高塔樓的“觀星台”那裡以強風和複雜的星象雕刻著稱，打掃起來極其困難），並且沒收所有“笑話機”及類似發明，外加一份五千字的深刻檢討而暫告一段落。
當諾拉垂頭喪氣、如同霜打的茄子一樣走出教室時，她深刻地意識到兩件事：第一，在莉維婭媽媽的課堂上，任何“順其自然”的抗議都是自尋死路；第二，厄喀德那老師那種不帶感情的“客觀評價”，有時候比直接的怒火更可怕。
而教室裡，莉維婭教授揉著發痛的額角，對兩位古神無奈道：“讓二位見笑了。”歐申那斯微笑著表示理解，而厄喀德那則默默地在他的律法石板上記下：觀察對象諾拉·暗焰，高風險行為傾向，需加強紀律約束。情感變量對朋友戀情的焦慮）可能成為行為失序的催化劑。數據關聯性，待進一步觀察。
諾拉的三年級，在接連的震驚、困惑和一次嚴重的紀律處分中，艱難地開啟了。而這一切，似乎都源於那個她至今仍覺得“離譜”的初戀萌芽。
諾拉的秘密日記節選）
血淚教訓！莉維婭媽媽紅溫起來真的太可怕了！還有厄喀德那老師！他那是什麼評價啊？！是嫌我死得不夠透嗎？！一個月！打掃觀星台！五千字檢討！我的笑話機也被沒收了！艾莉絲！石堎！石磐老師！你們欠我的拿什麼還？！這倒黴催的三年級！
莉維婭的教師日誌加密部分）
諾拉課堂嚴重違紀，使用乾擾裝置，影響惡劣，尤其在古神閣下麵前，有損學院形象。已予以重罰。此子近期心浮氣躁，似與艾莉絲之事有關？需留意其情緒引導，但紀律底線不容觸碰。另，歐申那斯閣下之寬容，厄喀德那閣下之嚴謹，皆值得深思。
厄喀德那的律法石板刻痕）
事件：課堂秩序破壞案。
主犯：諾拉·暗焰。
手段：未經批準的聲波振動裝置技術評估：中等創意，高隱蔽性）。
後果：秩序力場短暫紊亂+300），授課者情緒失控惡魔形態臨界點），教學中斷。
判決：處罰適當清潔勞役、檢討、設備沒收）。
關聯分析：該事件與昨日觀察到的“情感變量引發的認知衝突”存在高度相關性87）。結論：青少年情感波動可作為行為失序的重要預測指標。記錄：持續監測該變量對群體秩序的影響。
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