寰宇魔法學院院長洛德拉姆站在他位於主塔頂層的辦公室拱窗前，深紫色的天鵝絨長袍下擺紋絲不動。他雙手背在身後，俯瞰著下方庭院中如螞蟻般穿梭的學生。夕陽的餘暉為他棱角分明的側臉鍍上一層金邊，也映亮了他緊鎖的眉頭。他那雙深邃的、時常閃爍著奧術光輝的眼眸，此刻卻沉澱著憂慮。
辦公桌上，散亂地攤著幾份報告。最上麵一份是學院醫務官諾拉·暗焰提交的《關於迷你星光突擊隊成員生理及心理狀態的初步評估》：提及艾莉西娜精神疲勞、裡昂鱗片因頻繁被觸碰出現應激性敏感、派普元素控製失調加劇、貝絲因力量控製失誤造成輕微財產損失數起、吱吱沉浸式發明導致課堂參與度為零……結論是：建議減輕短期課業壓力，給予適應期。
第二份是紀律委員會莉維婭·暗焰的簡報，記錄了近日因低年級學生過度圍觀“英雄”導致的課堂秩序混亂事件，以及皮克斯和格魯克聯合投訴其“爆星魔法工作室”外常有學生蹲守，嚴重影響“實驗性研究”的進行。
第三份，則是一封來自北境星脈城的加密信函，筆跡蒼勁有力，是他的老友凱蘭·鐵影寫來的，字裡行間充滿了對這幾位“小英雄”的關切，以及一句看似隨意實則刻意的提醒：“老夥計，聽說我那不成器的孫子托爾和小夥伴們這次鬨出的動靜不小？孩子們經了風雨是好事，可彆讓學院裡的和風細雨再把小樹苗給吹蔫巴了！有空帶他們來北境，我這兒有上好的蜜酒和空曠的演武場！”
三份文件，像三塊沉重的巨石壓在洛德拉姆心頭。他揉了揉眉心，歎了口氣。作為院長，他比任何人都清楚“成名”對年輕心靈可能造成的扭曲與壓力。這些孩子剛剛經曆了一場真正的生死考驗，帶著創傷後應激障礙pstd）的苗頭和英雄的光環回歸日常，這本就是極其危險的狀態。一味壓製不可取，但放任自流更會釀成大禍。
“必須做點什麼……”洛德拉姆低聲自語，轉身踱步到壁爐前，跳動的火焰在他眼中映出搖曳的光影，“需要一個契機……一個能讓他們自然過渡、緩解壓力，同時也能讓學院恢複常態的契機……”
他的目光掃過牆上的一幅古老日曆，目光定格在不久後的一個標記上——寰宇魔法學院建校周年紀念日。一個念頭，如同黑暗中劃過的閃電，驟然照亮了他的思緒。
“家校開放日……”他喃喃道，嘴角漸漸浮現出一絲意味深長的弧度，混合著決斷與一絲“這或許會很糟糕但值得一試”的無奈，“對，家校開放日！讓家長們親眼看看他們的孩子在學院的真實狀態，既是安撫，也是監督。親情的紐帶，或許比任何導師的說教都更能撫平創傷和浮躁。而且……也能讓那些過分熱情的低年級生們轉移一下注意力。”
這個想法一旦成形，便迅速在他縝密的思維中完善起來。這絕非一時衝動，而是一個深思熟慮的決策：
1.轉移焦點：將公眾對“迷你星光隊”的過度關注，部分轉移到他們那些同樣“不凡”的家長身上，緩解孩子們的壓力。
2.情感支持：讓家庭成為孩子們最堅實的後盾，幫助他們消化冒險經曆，平穩回歸學業。
3.隱性教育：讓家長們了解學院的教育理念，同時也能無形中約束孩子們可能因“英雄”身份產生的膨脹心理。
4.學院公關：一次成功的開放日，能極大提升學院聲譽，展示其包容性與多元化。
然而，洛德拉姆同樣預見到了這個決定可能帶來的……混亂。想象一下：龍族、元素領主、泰坦、古神、地精頂尖工程師、傳奇鐵匠……這些背景迥異、性格鮮明、力量強大的存在聚集在學院這相對“脆弱”的環境裡？那畫麵太美，他有點不敢細想。
“但總比讓孩子們在壓力下崩潰要好。”他堅定了信念，走到書桌前，按下了一個通訊水晶。
半小時後，學院的小型議事廳內氣氛凝重。得到緊急召見的學院核心教師們齊聚一堂。
莉維婭·暗焰眉頭緊蹙，首先發言：“院長，我理解您的初衷。但在目前這種……略顯混亂的秩序下，引入更多不可控的校外因素，尤其是那些……‘位格’較高的家長，是否風險過大？”她腦海中已經浮現出元素暴走、龍威肆虐、地精發明炸穿禮堂的畫麵。
阿斯特·星穹慵懶地靠在椅背上，指尖把玩著一縷星光，臉上帶著玩味的笑容：“我倒覺得很有趣，說不定能帶來些……意想不到的靈感碰撞。畢竟，僵化的秩序才是最大的危險，不是嗎，莉維婭？”他故意拖長了語調，引來莉維婭一記冰冷的眼刀。
石磐雙手合十，沉靜地開口：“若能以平和之心接待，便是曆練。懼則生亂。”言簡意賅，表明支持態度，但強調心態的重要性。
布雷克·鐵影聲如洪鐘：“怕什麼？來的都是客！要是誰敢在學院鬨事，先問過我的拳頭！正好也讓托爾那小子看看，他老爹是怎麼招待朋友的！”典型的泰坦式思維。
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皮克斯和格魯克則在一旁交頭接耳，地精的眼睛閃閃發光：“格魯克！你說如果我們把工作室最新那個‘跨位麵能量共鳴儀’拿出來展示一下……”“……皮克斯！冷靜！那玩意兒上次差點把半個試驗區傳送到無儘深淵！”“……哦對，那就展示那個‘自動清潔魔像’吧，雖然它總把書按顏色分類然後扔出窗外……”
看著爭論不休的下屬，洛德拉姆揉了揉太陽穴，提高了音量：“夠了！”
議事廳瞬間安靜下來。
“此事已定。”洛德拉姆的目光掃過眾人，帶著不容置疑的威嚴，“校慶開放日暨家校交流會如期舉行，重點邀請迷你星光突擊隊成員的家長。各部門需全力配合，製定詳儘預案，確保安全與秩序。莉維婭，你負責總體協調與安全預案；阿斯特，你負責氛圍營造與……嗯，突發奇想的管理；石磐，你協助維持場內和諧；布雷克，安保工作由你主導；皮克斯，格魯克，你們……管好你們的發明，沒有我的允許，一件也不準帶出工作室！”
他頓了頓，語氣放緩，但目光依舊銳利：“諸位，我知道此事挑戰巨大。但為了這些孩子的健康成長，也為了學院的未來，我們必須迎難而上。這不僅僅是一次開放日，更是一次……對我們學院管理能力和包容度的終極考驗。”
會議在一種混合著緊張、興奮和聽天由命的詭異氣氛中結束。教師們陸續離開，隻剩下洛德拉姆獨自站在窗前，望著窗外逐漸亮起的星辰。他低聲自語，仿佛在說服自己，又像是在預言未來：