寄往各地的包裹發出後沒幾天，反饋就像候鳥歸巢般湧了回來。
馬哈迪的回信是段視頻。鏡頭裡，他正蹲在新搭的棚下，手裡舉著升級版的光伏板，身後一群孩子圍著看。“這個外殼太結實了！”他用帶著口音的中文說，指尖敲了敲板壁，“上次那個用了半年就被雨水泡得發軟，這個，你看——”他故意把水潑在上麵，水珠立刻滾落，“跟荷葉似的！孩子們說，這是‘不喝水的板子’。”
視頻最後，孩子們舉著用新設備充好電的手電筒，在暮色裡晃出一片光點，像把星星摘在了手裡。
阿米娜則寄來了塊繡好的桌布。比之前的布料更精致，光伏板的圖案裡還繡進了細小的反光絲線，陽光照過時，會在牆上投下流動的光斑。附的紙條上寫：“村裡的繡娘們研究了三天，把你說的‘光的折射’繡進去了。她們說，這叫‘會跳舞的光’。”
尼日利亞的孩子們更直接，寄來個沉甸甸的木盒子。打開一看，裡麵是十幾個用當地硬木刻的小擺件：有光伏板、蓄電池，還有個刻成林宇模樣的小人，手裡舉著“光”字木牌。每個擺件底下都刻著編號，對應著孩子們的名字。最小的那個擺件上，刻著行小字：“我長大要造比這更大的光。”
“你看這個，”江詩雅舉著個陶罐進來，罐口封著紅布，“墨西哥那邊寄來的，說是用仙人掌汁和新設備的廢料做的肥料，效果出奇地好。他們試種的玉米，比往年高了半截。”她打開紅布，一股草木的清香飄出來，“附的說明說，這叫‘循環的智慧’——光給了我們電，廢料給了土地，土地又給了我們糧食。”
林宇拿起那個刻著自己模樣的木擺件，指尖撫過粗糙的刻痕。這哪裡是擺件，分明是孩子們心裡的種子——他們見過光，就想成為光。
“其實我們沒做什麼。”林宇望著桌上堆積的反饋，忽然感慨，“我們隻是遞了把鑰匙，他們卻打開了一整個寶庫。”
江詩雅正整理著那些繡品，聞言抬頭笑：“你忘了？當初你還擔心技術輸出會水土不服。現在看來，智慧這東西就像水，倒在不同的容器裡，會變成不同的形狀，但本質裡的滋養力，一點都不會少。”
正說著，快遞員又送來個包裹，是小林奶奶寄的。打開是罐新茶，裡麵摻著曬乾的野菊。字條上，老人家的字跡比上次穩了些：“孫子說，你們那邊秋天乾燥，野菊敗火。他還說，等他學會了造光，就去幫你們。”
林宇拿起茶罐，湊近聞了聞，茶香混著菊香，像把秋天的清爽裝進了罐子裡。他忽然想起馬哈迪視頻裡的雨水、阿米娜繡布上的光斑、孩子們刻刀下的誓言——原來智慧從不是單向輸出的施舍，而是條奔流的河，你往裡麵投顆石子，它就會一圈圈蕩開，帶回滿河的漣漪。
窗外的風掀起窗簾，帶著遠處公園裡的桂花香。林宇拿起筆，在回信的開頭寫道：“謝謝你們讓光有了形狀，下次，我們聊聊如何讓這河，流得更遠些……”
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