在鄉音亭裡，遊戲測試設備的指示燈不停地閃爍著，仿佛在向人們展示著它的活力和重要性。
而此時的嶽川，正專注地翻閱著《葉痕童趣》的動畫分鏡手稿，他的目光被那些精美的畫麵所吸引，完全沉浸在自己的創作世界中。
突然，一陣腳步聲打破了這份寧靜。嶽川抬起頭，看到周曼帶著出版社的編輯走了進來。周曼的臉上洋溢著興奮的笑容，她手裡捧著一疊剛剛打印好的兒童文學初稿，看起來十分激動。
“嶽川，你知道嗎？我們的動畫口碑大爆啦！”周曼迫不及待地說道，“遊戲的預約量也突破了兩百萬！”她的聲音中充滿了喜悅和自豪。
嶽川聽到這個消息，心中也不禁湧起一股喜悅之情。他知道，這是他們團隊努力的結果，也是對他們作品的肯定。
周曼接著說：“出版社看到了動畫的成功，他們希望你能把這個動畫改編成兒童文學係列，叫做《小楓的葉痕日記》。每一本都對應一季的動畫內容，這樣孩子們就可以通過閱讀書籍，更深入地了解故事的情節和角色。”
嶽川點了點頭，覺得這個想法很不錯。他一直都很喜歡兒童文學，也希望能夠通過自己的作品，給孩子們帶來更多的歡樂和啟發。
“而且，”周曼繼續說道，“出版社還想邀請夏晚晴來錄製有聲書，和我們的書籍、遊戲一起做成‘書+聲+遊戲’的聯動套裝。這樣一來，孩子們不僅可以閱讀、聆聽，還能在遊戲中親身體驗這個故事，一定會非常受歡迎的！”
嶽川對這個計劃非常感興趣，他覺得這樣的聯動套裝能夠給孩子們帶來更豐富的體驗，也能讓他們的作品得到更廣泛的傳播。
“好的，我覺得這個主意很棒。”嶽川說道，“我會儘快完成兒童文學的改編工作，讓這個係列能夠早日與讀者們見麵。”
周曼和出版社的編輯都對嶽川的決定表示滿意，他們相信，在嶽川的才華和努力下，《小楓的葉痕日記》一定會成為一部備受孩子們喜愛的兒童文學作品。
嶽川指尖劃過手稿上小楓磨木梳的畫麵，腦海裡立刻浮現出前世地球一部經典兒童紀實文學的結構——以孩子的第一人稱視角，用日記體記錄日常，沒有說教，隻藏著童真與鄉土溫情。
“可以，”他抬頭，“每本書按‘春種槐、夏拓痕、秋收楓、冬戲雪’分為四冊，用小楓的口吻寫日記，比如‘今天幫王奶奶曬槐葉，陽光曬得槐葉香香的，我偷偷藏了一片，夾在日記本裡’；
夏晚晴配有聲書，用溫柔的語氣讀日記，再給每個章節加一段插曲片段；林野拍小鎮實景照片當插畫，淩薇做版式設計，陸哲給有聲書加場景音效，讓孩子聽著像在小鎮裡生活。”
夏晚晴剛結束遊戲主題曲的最終錄製，聞言立刻拿出錄音筆：“我可以給每本書配一首專屬兒歌，”她笑著說，“《春種槐》配《槐葉寶寶》，《夏拓痕》配《拓印小畫家》，用簡單的歌詞和輕快的旋律，讓孩子跟著學唱；
有聲書裡還能加‘互動提問’，比如‘小朋友，你知道槐葉要曬幾遍嗎’，我來回答，增加趣味性。”
她還計劃在有聲書裡加入遊戲裡的音效，比如磨木梳的“沙沙”聲、拓印的“敲打聲”，讓聽覺體驗更豐富——這既堅守了她音樂人的核心定位，又讓副線成為兒童文學套裝的靈魂，不是“附屬配音”，而是驅動孩子共情的關鍵。
嶽川坐在張大爺家的石桌前寫日記體文案，他完全複刻前世兒童文學的童真語氣，比如小楓的日記裡會寫“張大爺的手好巧，能把粗糙的楓木變成光滑的木梳，我也想學會，給媽媽做一把”“今天拓印時把顏料蹭到了臉上，李娟姐姐笑著幫我擦掉，說我像隻小花貓”。他還在每本書末尾留了“我的葉痕日記”空白頁，讓小讀者寫下自己的故事。
林野拿著相機，在小鎮裡拍攝兒童文學的插畫素材。他拍小楓在槐園裡澆水的場景，水珠落在槐葉上的瞬間；
拍小楓在楓香樹下磨木梳的特寫，木屑飄落在日記本上；拍小楓和孩子們在雪地裡堆雪人的畫麵，笑臉凍得通紅。
“星娛要是做這種書，肯定用精修的明星照片或者電腦繪圖，”他對著鏡頭說，“咱們用真實的小鎮照片，讓孩子看到最真實的鄉土生活。”
淩薇負責書籍的版式設計，她把林野的照片和孩子們的手繪作品穿插排版，字體用圓潤的手寫體，顏色用淺黃、淺綠等柔和的色調。
“書的封麵用楓香紙，”她邊設計邊說，“上麵印著小楓的手繪頭像和小鎮的全景圖，邊角故意做舊，像小楓自己的日記本；
星娛的書肯定用銅版紙，印著明星頭像，哪有這種手工的溫度。”她還在書裡夾了一張迷你拓印紙和小鬃刷，讓小讀者能親手拓印樹葉。
陸哲給有聲書錄製場景音效，他把之前收錄的鄉音素材整理分類：春天的鳥鳴、夏天的蟬鳴、秋天的風吹稻浪聲、冬天的雪花聲，對應每本書的季節主題。
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“有聲書的開頭，用小楓的童聲說‘歡迎來到我的葉痕日記’，結尾用夏晚晴的兒歌收尾，”他對著錄音設備說，“星娛的有聲書隻會用明星的聲音，哪有這種沉浸式的場景感。”
周曼對接出版社和小鎮研學營的籌備，她推出“文學+有聲書+遊戲+研學”的套餐，家長購買套餐後，既能拿到書籍和有聲書cd，又能獲得遊戲的限定道具，還能預約小鎮的親子研學名額。
“研學營就叫‘葉痕童趣營’，”她對著團隊說，“每天安排不同的活動：上午學拓印、做槐葉枕，下午讀《小楓的葉痕日記》、玩遊戲，晚上看動畫片段、聽夏晚晴彈唱。”
籌備過程中，小鎮的氛圍格外熱鬨。孩子們放學後，會跑到研學營的場地，幫淩薇布置拓印區；村民們主動來當誌願者，張大爺教孩子們磨迷你楓香木梳，王奶奶教孩子們縫製小槐葉枕；
夏晚晴則在鄉音亭裡，給孩子們唱新寫的兒歌，孩子們跟著拍手跳，笑聲傳遍整個小鎮。
可就在兒童文學套裝即將發售、研學營即將開營時，周曼接到消息：星娛推出了“同款兒童文學+研學營”，邀請流量明星寫序言、代言，書籍用精修的明星與虛擬鄉村的合影當插畫，研學營設在豪華的度假村，活動是“明星見麵會+手工體驗機器製作的假手作）”。
“他們的研學營收費是咱們的十倍，”周曼翻著星娛的宣傳稿，“孩子們做的槐葉枕是機器批量生產的，拓印也是用現成的模板，根本學不到真東西。”
對比之下，嶽川團隊的兒童文學套裝和研學營備受歡迎。文學套裝還沒正式發售，就被預訂了上萬套，有位幼兒園老師留言：“這本書能讓孩子們了解鄉土生活，還能動手體驗，太有意義了。”
研學營的名額更是一經推出就被搶空，家長們紛紛表示：“想帶孩子去真實的小鎮，體驗拓印、做槐葉枕，感受自然的美好。”
遊戲上線當天，下載量瞬間破百萬，小玩家們在遊戲裡種植槐葉、磨木梳、拓印，紛紛在留言板寫下自己的故事：“我也想有一棵楓香樹”“我跟著遊戲裡的教程，拓印了一片樹葉，媽媽誇我真棒”。
夏晚晴的遊戲主題曲《小鎮小日子》也登上了音樂榜單，兒歌版更是成為幼兒園的熱門歌曲。
研學營開營的第一天，小鎮迎來了第一批小營員。孩子們在槐園裡澆水、摘槐葉，跟著王奶奶學做槐葉枕，雖然針腳歪歪扭扭，卻做得格外認真；
他們在拓印區，用淩薇準備的小鬃刷，拓印出自己的第一片樹葉，興奮地舉著給家長看；夏晚晴坐在他們中間，彈唱《拓印小畫家》，孩子們跟著拍手唱，歌聲混著拓印的敲打聲，格外動人。
嶽川坐在石桌旁，看著孩子們的笑臉，想起了自己寫的《小楓的葉痕日記》裡的一句話：“小鎮的日子像槐葉一樣，平凡卻充滿香氣。”他拿出筆記本，開始構思下一本兒童文學，想把小營員們的故事也寫進去。
周曼忙著給小營員們發鄉土盲盒，裡麵裝著迷你楓香木梳、槐葉枕碎料和《小楓的葉痕日記》的迷你版。“孩子們都很喜歡這裡，”她笑著對嶽川說，“好多家長已經在問下次研學營的時間了。”
夏晚晴的吉他放在石桌旁，琴弦上纏著根小小的槐葉，她走過去輕輕撥弄，《小鎮小日子》的旋律緩緩響起。
林野的相機對著孩子們，拍下他們拓印、做槐葉枕的畫麵，這些畫麵將剪成兒童文學的宣傳短片；淩薇在一旁，幫孩子們把拓印作品貼在“我的葉痕牆”上；陸哲則把孩子們的笑聲、歌聲錄下來，準備放進有聲書的後續更新裡。
這時，村口傳來汽車喇叭聲，是海外發行商的工作人員趕來，他們看過《葉痕童趣》的動畫和遊戲，想洽談海外發行事宜，還希望嶽川能把兒童文學也翻譯成外文，推向國際市場。
嶽川對著他們揮了揮手，轉身繼續看向孩子們，小營員們正圍著張大爺，聽他講楓香樹的故事，陽光透過槐樹葉，落在他們身上，像撒了一把碎金。
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