嶽川看著大家忙碌又默契的樣子，心裡格外踏實。
從最初的校園劇集，到後來的跨國文化節，再到現在的跨境美育試點，團隊裡的每個人都各司其職，互相配合，偶爾有小摩擦，也總能很快化解，這份默契，比任何資源都珍貴。
他拿起桌上的當地學校照片，看著照片裡孩子渴望的眼神，突然想起前世地球鄉村學校的美育現狀，那時也有很多類似的項目，靠著簡單的內容和真誠的付出，慢慢改變著孩子的生活，如今在這個世界，他帶著團隊繼續做這件事，心裡滿是篤定。
“對了，”嶽川突然開口，“出發前咱們再碰一次頭，把每個學校的試點方案再細化下，比如第一所學校重點推童謠教學，第二所側重文創孵化，根據每個學校的設施調整，效果能更好。”
“沒問題，”周曼點頭，“我晚上整理下每個學校的設施清單，明天上午碰個頭。”
夏晚晴抱著吉他，笑著說：“我今晚把童謠再練幾遍，確保教學時沒問題，還能多準備幾個即興旋律，萬一孩子有靈感，能隨時配合。”
淩薇說：“我今晚把文創教程改完，打印出來，再準備幾份電子版，萬一紙質版丟了，還能補救。”
陸哲點頭：“我今晚把音頻再優化下，存到u盤和手機裡，雙備份，避免出問題。”
林野笑著說：“我今晚整理下素材，把要帶的相機、鏡頭、電池都檢查一遍，保證萬無一失。”
大家說完，又各自忙了起來。嶽川繼續修改剩下的童謠歌詞，夏晚晴抱著吉他試唱，淩薇低頭修改文創教程，林野整理相機裡的素材；
陸哲對著電腦優化音頻，周曼則在一旁整理行程和文件，辦公區裡隻有筆尖劃過紙張的沙沙聲、吉他的輕響、鍵盤的敲擊聲，偶爾夾雜著幾句簡單的對話，氛圍安靜又充實。
傍晚的時候，夕陽透過窗戶，把辦公區染成了暖黃色。淩薇把改好的文創教程打印出來，裝訂成冊，遞給嶽川看：“你看看，這樣行不行，步驟都畫清楚了，文字也簡化了。”
嶽川接過手冊，翻看著，裡麵的示意圖清晰明了，步驟簡單，還標注了當地草木的名稱，英文也簡潔易懂，當即點頭：“很好，這樣當地孩子和老師都能看懂。”
夏晚晴湊過來，翻了兩頁，笑著說：“這個薰衣草香包的做法真簡單，我都想試試了，到時候可以和孩子一起做。”
“可以啊，”淩薇笑著說，“到時候咱們帶點材料，一起動手，也能給老師做示範。”
林野這時把整理好的素材硬盤遞給嶽川：“文化節的宣傳素材、當地學校的實景照片、還有之前拍的自然聲素材，都存在這裡了，加密了，密碼發你微信了。”
嶽川接過硬盤，放進包裡：“辛苦，到了那邊，宣傳素材能用得上。”
陸哲也把優化好的音頻存進u盤，遞給夏晚晴：“音頻都弄好了，童謠、自然聲、還有預留的空白片段，都分好文件夾了。”
夏晚晴接過u盤，放進吉他包的側袋裡：“謝謝，到時候教學全靠它了。”
周曼把整理好的文件和行程單放進文件夾，走到大家麵前：“都準備好了？那咱們今晚早點下班，好好休息，明天碰完頭，後天再做最後的準備，大後天出發。”
大家紛紛點頭，開始收拾桌上的東西。夏晚晴抱著吉他，指尖輕輕撥了下琴弦，彈出一段剛打磨好的童謠旋律，溫柔又輕快；
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淩薇把文創手冊和樹葉徽章放進盒子裡，小心翼翼地收起來；
林野把相機和鏡頭裝進相機包，檢查了一遍又一遍；
陸哲關掉電腦，把u盤和充電器放進包裡；
嶽川把歌詞、硬盤和文件放進公文包，抬頭看向大家，眼神裡滿是平靜。
就在這時，周曼的手機響了，是西班牙教育機構打來的，她接起電話，用簡單的英文交流了幾句，掛了電話後，笑著說：“那邊說，當地鄉村學校的孩子聽說咱們要去，都特彆期待，還準備了小禮物等著咱們，另外，他們已經把學校的教室騰出一間當美育教室，基本設施都準備好了。”
大家聞言，臉上都露出了笑容。夏晚晴笑著說：“太好了，孩子期待，咱們也更有動力了。”
嶽川點頭，看向窗外，夕陽已經落下，天邊泛起淡淡的暮色，辦公區裡的燈光亮了起來，柔和地照著桌上的籌備材料，也照著大家臉上的笑容。
他沒說話，隻是心裡清楚，這場跨境美育之旅，不僅是葉痕ip的延伸，更是一場跨越山海的童真傳遞，而他們，正帶著滿滿的誠意，準備啟航。
收拾完東西，大家一起走出工作室，晚風輕輕吹過，帶著些許涼意，卻讓人心裡格外踏實。
夏晚晴走在中間，偶爾哼幾句童謠，林野在一旁笑著附和，淩薇和周曼聊著出發要帶的東西，陸哲跟在後麵，手裡拎著個沉甸甸的袋子，裡麵裝著給孩子帶的小禮物。
嶽川走在最後，看著前麵大家的背影，又抬頭看向天邊的暮色，心裡默默想著，到了西班牙，一定要把美育的種子，悄悄種在那些孩子心裡。
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