林野忍不住拿起相機，隔著車窗拍外麵的風景，橄欖枝隨風搖曳，薰衣草田像紫色的海洋，畫麵格外治愈；
夏晚晴看著窗外，嘴裡輕輕哼著童謠，旋律慢慢貼合當地的自然氛圍；淩薇指著窗外的薰衣草，跟嶽川說：“你看，長勢多好，孩子做香包肯定夠用，還能多留些讓他們染布。”
嶽川點頭，看著窗外的橄欖林，突然開口：“到了學校，咱們可以在戶外設個教學點，就選橄欖林旁邊的小廣場，孩子能接觸自然，學童謠、做手工也更有感覺。”
這話看似是臨時起意，實則是照搬前世戶外美育的經典場景，他清楚戶外教學能讓孩子更放鬆，學習效果更好。
“這個主意好，”夏晚晴笑著說，“戶外空氣好，孩子也願意動，唱童謠時還能聽著風吹橄欖葉的聲音，更有代入感。”
陸哲點頭：“戶外音效也不用刻意調，自然聲就是最好的背景，我帶的便攜音箱音量夠，戶外也能聽清。”
兩個小時後，車子終於到了第一所聖瑪利亞學校。學校不大，紅瓦白牆，透著質樸的鄉村氣息，校園裡有幾棵高大的橄欖樹，樹下擺著幾張簡陋的石桌石凳，遠處的操場上，幾個孩子正遠遠地看著他們，眼神裡滿是好奇，又帶著點害羞，不敢靠近。
校長是個和藹的中年女人，叫索菲亞，笑著迎上來，跟大家一一握手，用英文介紹學校的情況：“學校一共五十多個孩子，大多是當地農戶的孩子，平時很少有美育課程，孩子們聽說你們來，昨天還特意打掃了教室，盼著你們來呢。”
大家跟著索菲亞走進學校，先參觀了準備好的美育教室，教室不大，牆上貼了幾張舊的繪畫海報，擺著十幾張桌椅，角落放著簡單的工具，雖然簡陋，卻收拾得乾淨整潔。
陸哲立刻上前，檢查電源和插座，拿出轉換頭插上，測試音箱，聲音清晰，沒問題；
淩薇把文創材料和樹葉徽章放在桌上，慢慢擺放整齊；
林野拿著相機，在教室裡拍了幾張照片，又走到窗邊，拍外麵好奇張望的孩子；
夏晚晴抱著吉他，坐在椅子上，輕輕撥了下琴弦，試著彈了一段簡單的旋律，吸引了幾個孩子的注意力，他們偷偷趴在窗邊，看得更認真了。
嶽川跟著索菲亞走出教室，在校園裡轉了轉，看到橄欖樹下的小廣場，剛好適合戶外教學，又看了看校園裡的草木，橄欖枝、薰衣草隨處可見，還有些不知名的小野花，長勢旺盛，心裡更踏實了——這些自然材料，足夠支撐教學需求，和他之前規劃的完全契合。
“明天咱們先在戶外教學，”嶽川跟索菲亞說，“讓孩子先接觸自然，學唱童謠，用橄欖枝做節拍棒，簡單易上手，孩子們應該會喜歡。”
索菲亞笑著點頭：“沒問題，我明天讓老師提前帶孩子采摘橄欖枝，打磨光滑，再準備些小剪刀、繩子，配合你們教學。”
這時，夏晚晴抱著吉他從教室裡走出來，看到窗邊的孩子，笑著揮了揮手，孩子們愣了一下，也慢慢揮了揮手，臉上露出了靦腆的笑容；
淩薇拿起幾個樹葉徽章，走到窗邊，遞給最前麵的一個小女孩，徽章上畫著橄欖枝和薰衣草，小女孩猶豫了一下，伸手接了過去，小聲說了句“謝謝”，又趕緊跑開，跟其他孩子分享；
林野趕緊拿起相機，抓拍了這個瞬間，鏡頭裡，小女孩拿著徽章，臉上帶著驚喜的笑容，格外治愈；
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
陸哲調試完設備，也走了出來，跟嶽川說：“設備都沒問題，明天可以正常教學，音頻也都準備好了。”
周曼則和索菲亞對接明天的教學時間，確定上午九點開始，先教童謠，下午做手工，索菲亞還說會讓當地老師幫忙翻譯，方便和孩子溝通。
參觀完學校，大家在校園的小廣場休息，孩子們慢慢靠近，不再像之前那麼害羞，有的站在不遠處，看著桌上的文創材料，有的盯著夏晚晴的吉他，還有的小聲議論著。
這時，一個小女孩手裡拿著一朵紫色的小野花，慢慢走到夏晚晴麵前，遞了過去，眼裡滿是期待。
夏晚晴笑著收下，用剛學的幾句簡單西班牙語說“謝謝”，小女孩開心地笑了，又跑回小夥伴身邊，跟他們說了幾句，大家都露出了笑容。
夏晚晴看著手裡的小野花，心裡暖暖的，拿起吉他，輕輕彈起剛打磨好的童謠，旋律溫柔輕快，風吹過橄欖葉，沙沙作響，和吉他聲混在一起，格外好聽。
孩子們慢慢圍了過來，坐在小廣場的石凳上，認真地聽著，偶爾跟著旋律輕輕打節拍；
林野拿著相機，在一旁抓拍，從不同角度記錄下孩子們的表情，還有夏晚晴彈唱的畫麵；
淩薇坐在孩子們旁邊，拿出幾張空白的小卡片，教他們畫簡單的橄欖枝，孩子們學得認真，雖然畫得歪歪扭扭，卻格外專注；
陸哲靠在橄欖樹上，看著眼前的畫麵，嘴角帶著淡淡的笑容；
周曼和索菲亞站在一旁，小聲聊著明天的教學細節；
嶽川坐在石桌旁，拿出筆記本，寫下明天教學的調整細節，比如先教孩子用橄欖枝打節拍，再教歌詞，循序漸進，確保孩子能跟上。
陽光慢慢西斜，落在校園的橄欖樹上，投下斑駁的光影，吉他聲、孩子們的笑聲、風吹樹葉的聲音混在一起，格外愜意。
嶽川合上筆記本，抬頭看向眼前的畫麵，夏晚晴還在彈唱，孩子們圍在她身邊，眼裡滿是向往；
淩薇正幫一個小男孩修改畫的橄欖枝；林野蹲在地上，給孩子們拍立得照片，孩子們拿到照片，開心地互相展示；
陸哲偶爾上前，幫林野遞一下拍立得相紙；周曼則在收拾桌上的東西，把樹葉徽章和文創材料放回收納盒。
索菲亞走過來，跟嶽川說：“今晚你們住附近的民宿，我已經安排好了，明天早上八點，我來接你們去學校。”
嶽川點頭，起身跟索菲亞道謝，又看向大家：“收拾一下，咱們去民宿，好好休息，明天開始教學。”
大家紛紛起身，收拾東西。夏晚晴抱著吉他，最後彈了一段童謠的結尾，孩子們跟著輕輕哼了兩句，才依依不舍地跟他們揮手告彆；
林野把相機收好，手裡還拿著剛給孩子們拍的照片，想著明天再帶給他們；
淩薇把沒畫完的小卡片收好，準備明天繼續教孩子們畫；陸哲拎著音箱，跟在後麵；
周曼跟索菲亞確認好明天的時間，一起走出校園。
嶽川走在最後，回頭看了眼校園裡的橄欖樹，還有孩子們離去的背影，心裡清楚，明天，這場跨越山海的美育教學，就要正式開始了。
喜歡文娛：從平行世界抄作業請大家收藏：()文娛：從平行世界抄作業書更新速度全網最快。