古楓村的晨霧還沒散儘，嶽川就收到了國際出版社寄來的《葉痕奇遇記》多語言版樣書。
他坐在楓香樹下的木桌前，指尖劃過英文、西班牙語、斯瓦希裡語的封麵。
淩薇為國際版設計的新封麵，巧妙地將各國的自然符號融合：中國的楓葉、西班牙的橄欖枝、肯尼亞的椰殼、紐約的梧桐葉，圍繞著小楓和全球夥伴的手繪形象，比國內版多了幾分跨洋交融的鮮活感。
“翻譯得很流暢，但少了點本土化的溫度，”嶽川翻到“紐約自然創作園”的章節，眉頭微微蹙起。
國際版的翻譯雖然準確，卻沒能傳達出紐約孩子用枯枝創作時的那種“廢棄變寶”的驚喜，也弱化了古楓村童詩裡“楓溪映月”的中式意境。
作為文學創作者，他始終認為，好的跨文化傳播，不是簡單的文字轉化，而是要讓不同地域的讀者，都能從故事裡找到自己家鄉的影子。
他立刻打開電腦，給國際出版社發去補充說明：在英文版本裡，加入紐約孩子用枯枝製作書法架的細節描寫，比如“枯枝的紋路裡，藏著紐約公園的風”；
在斯瓦希裡語版本裡，把“楓溪的水”類比成肯尼亞草原的溪流，用當地孩子熟悉的意象，讓故事更有代入感。
“這些細節，是從淩薇發來的紐約基地素材裡提煉的，”嶽川對著視頻電話裡的淩薇說，“隻有紮根真實的美育實踐，文字才能跨越語言的隔閡，真正走進異邦孩子的心裡。”
淩薇正在紐約的“自然創作園”裡，和當地的藝術老師溝通課程適配問題。
原本為古楓村設計的“植物汁液繪畫”課程，到了紐約卻遇到了小麻煩——當地的植物種類和肯尼亞、中國不同，很難提取出鮮豔的汁液，孩子們的創作熱情漸漸低落。
“我打算調整課程，”淩薇指著園子裡的梧桐葉和鬆果，“用梧桐葉的脈絡做拓印，用鬆果做立體拚貼，再搭配嶽川補充的本土化故事，讓課程既有葉痕ip的核心，又能貼合紐約的自然環境。”
她的調整，始終圍繞“因地製宜”的美育理念，作為視覺設計師，她從不拘泥於固定的創作形式，而是擅長從當地的自然資源裡挖掘靈感。
就像在肯尼亞用椰殼和植物汁液，在古楓村用楓葉和竹片，在紐約，梧桐葉和鬆果也能成為承載童真的藝術載體——這正是葉痕美育模式能在全球推廣的核心：不輸出固定的模板，隻傳遞“自然即素材，熱愛即藝術”的理念。
與此同時，夏晚晴的《童樂地球村》在全球音樂平台正式上線。
上線僅一天，播放量就突破3000萬，評論區裡，滿是來自不同國家的反饋：有紐約孩子用鋼琴彈奏的改編版，有肯尼亞孩子用非洲鼓伴奏的翻唱，還有巴西孩子加入桑巴節奏的創意演繹。
“最驚喜的是，有個荷蘭的孩子，用風車形狀的樂器，演奏了這首曲子，”夏晚晴拿著手機，興奮地給嶽川看視頻，“他說，要把自己家鄉的聲音，也加入到‘地球村’的旋律裡。”
作為專業作曲編曲人，她沒有把這首曲子定義為“成品”，而是特意在平台上開放了旋律素材，邀請全球的孩子進行二次創作。
“最好的音樂，是能激發更多人創作的音樂，”夏晚晴打開音頻編輯軟件，開始整理孩子們的改編作品。
“我打算從中挑選10首最有特色的，製作成《童樂地球村·全球共創版》，作為全球美育聯盟基地的專屬教材，讓每個孩子都能感受到，自己的聲音被看見、被尊重。”
她的想法，很快得到了全球音樂平台的支持，平台特意為她開設了“童樂共創”專區，不僅展示孩子們的改編作品，還同步上線了夏晚晴錄製的“簡易作曲教程”，教孩子們用身邊的自然物品，比如杯子、石頭、樹葉，創作屬於自己的旋律——這讓音樂美育，不再局限於專業的樂器，而是真正走進了每個孩子的日常生活。
馬德裡的工作室裡，林野的紀錄片《童夢跨山海》不僅收獲了高播放量，還入圍了國際紀錄片節的“最佳公益紀錄片”獎項。
“組委會希望我們能帶著紀錄片，去電影節做展映，同時舉辦一場‘跨洋美育論壇’。”
林野對著視頻會議裡的眾人說，“到時候，紐約、肯尼亞、古楓村的美育基地，都可以通過線上連線，分享各自的實踐經驗，讓更多人了解葉痕模式的核心。”
他還收到了一個意外的驚喜：一位來自挪威的導演，看完紀錄片後，主動聯係他，希望能合作拍攝一部以“北極自然美育”為主題的短片，主角是挪威的孩子，用極光、冰川、苔蘚等北極特有的自然元素，創作藝術作品。
“這是葉痕ip首次和國際導演合作，”林野眼裡滿是期待，“我們可以把北極的自然元素，融入動畫劇集的新一季，讓小楓的探險之旅，延伸到更遙遠的北極，也讓全球的孩子，了解北極的自然與文化。”