第二天，吳建軍從磚窯下工回來，比平時更顯疲憊，窯灰幾乎嵌進了他眼角的皺紋裡。他沉默地洗了把臉，從懷裡掏出一個小布包，遞給正在灶台前忙碌的李秀雲。
“給同同的。”他聲音沙啞，帶著濃重的倦意。
李秀雲在圍裙上擦了擦手，接過布包。打開一看，裡麵是一個嶄新的硬殼筆記本。封麵是淡藍色的，印著簡單的幾何線條圖案，中間空著可以寫名字。紙張是那種略微泛黃的道林紙，摸上去光滑厚實，透著一股淡淡的、好聞的墨香氣。這比林老師展示的那種印著大紅花的本子要樸素，但在當時的西裡村，已經是孩子們眼中頂頂好的文具了。
“哎喲，這挺好，挺厚實。”李秀雲臉上綻開笑容，拿著本子走到正在炕桌邊寫作業的吳普同麵前，“同同，快看，你爸給你買回來了！新的日記本！”
吳普同猛地抬起頭，眼睛瞬間亮了。他幾乎是搶一般接過那個淡藍色的本子。手指撫摸著光滑的封麵，感受著那不同於粗糙草稿紙的細膩觸感，鼻子湊近書頁，深深吸了一口那新紙特有的、帶著點油墨和木頭混合的清香氣。這味道，比新書還要好聞！他小心翼翼地翻開扉頁，潔白的紙張在油燈昏黃的光暈下顯得格外珍貴。
“謝謝爸！謝謝媽！”吳普同的聲音裡充滿了喜悅，他抬頭看向父親。吳建軍隻是坐在炕沿，低著頭“吧嗒吧嗒”抽著旱煙，煙霧繚繞中看不清表情，隻含糊地“嗯”了一聲。但吳普同不在乎，他所有的注意力都被這個新本子占據了。這是屬於他的，嶄新的日記本！是林老師表揚他“認真”後，父母給他買的！
“好好寫，彆糟蹋了。”李秀雲叮囑了一句，又回灶台忙活了。
一旁的吳小梅也湊了過來，小手好奇地摸著那光滑的封麵，大眼睛裡滿是羨慕：“哥，真好看！這個藍顏色我喜歡！”她仰起小臉，看向李秀雲，“媽，我也想要一個！等我上四年級了，也給我買一個這樣的，行嗎？”
李秀雲正往鍋裡貼餅子，頭也沒回：“行！等你上了四年級，媽也給你買！好好念書，到時候寫日記，寫得比你哥還好！”
“嗯！”吳小梅用力點頭，小臉上充滿了憧憬。她拿起自己的鉛筆，在舊作業本上寫得更認真了，仿佛已經看到了自己擁有新日記本的那一天。
而坐在炕角擺弄幾塊碎木頭的吳家寶，卻撇了撇嘴，對這個淡藍色的本子毫無興趣。他蹬著小短腿爬下炕，跑到李秀雲身邊，拽著她的衣角，仰著小臉，奶聲奶氣地要求：“媽，寶不要本子！寶要糖！甜甜的糖！”
李秀雲被他纏得沒法，隻好從口袋裡摸索出一個小紙包，裡麵是幾顆廉價的水果硬糖，花花綠綠的糖紙都有些磨損了。她剝開一顆塞進吳家寶嘴裡：“喏，吃糖！本子是你哥寫作業用的，不能吃！”
吳家寶立刻滿足了，含著糖塊，腮幫子鼓鼓的，又心滿意足地爬回炕角玩他的木頭去了。對他來說，能吃到甜滋滋的糖，遠比哥哥那個不能吃、不能玩的本子強一百倍。
吳普同根本沒在意弟弟的吵鬨。他像捧著稀世珍寶一樣，把新日記本放在炕桌上，又拿出那張被林老師“表揚”過的、寫著他第一篇日記的粗糙草稿紙。他拿出鉛筆，開始了無比莊重的“搬家”工程。他先把那粗糙草稿紙上的內容，一個字一個字，極其工整地謄寫在新日記本的扉頁上。他寫得非常慢，每一筆都力求橫平豎直，像在雕刻一件藝術品。寫完了九月五號那篇，他想了想，又在後麵工工整整地寫上了九月六號——就是昨天，他早起、看到張二胖被罰站、然後日記被表揚的那一天。
這一次，他牢牢記住了林老師的話：“加細節”。他努力回想著：
“9月6日，晴。天沒亮就醒了，怕遲到。外麵很黑，露水很重，草葉尖上都是水珠，像撒了一把小珍珠。我是第一個到學校的，靠在牆上等開門，心裡七上八下，怕日記寫得不好。林老師來了，開了門。早讀時張二胖他們遲到了，被罰站在教室外麵，臉都紅了，看著挺難為情。後來林老師檢查日記，念了我的，說我寫得真實，態度認真，表揚了我！還讓我以後多寫細節。我心裡像喝了蜜水一樣甜。放學回家，媽說爸給我買了新日記本！就是這個本子！我要好好用它。”
寫完，他長長舒了口氣。雖然句子還是有些直白，有些地方像“心裡像喝了蜜水一樣甜”還是模仿了課文裡的說法，但他確實努力加進了很多昨天沒寫的細節：露水像小珍珠，第一個到校的緊張，張二胖臉紅的樣子，還有對新本子的期待。他看著新本子上自己用毛筆謄寫的、雖然依舊稚嫩但明顯工整了許多的字跡，聞著淡淡的墨香，心裡充滿了前所未有的成就感和滿足感。這感覺，甚至比吃到弟弟手裡那顆糖還要甜！
第二天，吳普同鄭重地把新日記本交給了林老師。林老師接過那個淡藍色的本子，翻看扉頁上工整謄寫的兩篇日記，特彆是看到第二篇明顯增加了細節，她清亮的眼睛裡閃過一絲讚許的笑意。她沒有當眾再表揚他，隻是在放學前把本子發還給他時，在第二篇日記的末尾，用紅筆工整地寫了一個小小的“好”字，還在“露水像撒了一把小珍珠”這句話下麵，輕輕地畫了一道波浪線。
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拿到本子，看到那個鮮紅的“好”字和波浪線，吳普同的心又像被那暖融融的小火苗舔了一下，熱乎乎的。林老師看到了！看到了他的努力和改變！那個紅紅的“好”字，像一枚小小的勳章，印在了他的心裡。那道波浪線，則像是一種無聲的指引，告訴他：這樣寫，就對了！
從此，寫日記對吳普同來說，不再僅僅是林老師布置的任務，更成了一件帶著點儀式感、甚至有點期待的事情。他依舊舍不得直接在新本子上寫。每天放學回家，幫家裡乾完力所能及的活喂雞、掃地、照看一會兒弟弟），他就會趴在炕桌上，先在那些粗糙的草稿紙上打草稿。他努力睜大眼睛，觀察著身邊的一切：院子裡老槐樹最後幾片飄落的黃葉打著旋兒的樣子；母親在燈下納鞋底時，針線穿過厚布發出的“嗤啦”聲；弟弟家寶把糖紙舔得乾乾淨淨，然後小心地展平，夾在舊課本裡的動作；父親晚歸時，身上那股洗也洗不掉的、混合著汗味和窯灰的獨特氣息……他都嘗試著用自己認識的那幾百個字，笨拙地記錄下來。
他尤其記得林老師說的“像什麼”。看到灶膛裡跳躍的火苗，他寫“火苗像跳舞的小精靈”；看到冬日窗戶上凝結的冰花，他寫“冰花像長滿了羽毛的樹葉”；聽到風吹過光禿禿的楊樹枝，嗚嗚作響，他寫“風聲像有人在很遠的地方哭”。雖然這些比喻大多稚嫩甚至有些不通順，但他樂此不疲。寫完了草稿，他會反複讀幾遍，改掉一些太明顯的錯字和不通順的地方，然後才無比珍惜地、一筆一劃地謄寫到那個淡藍色的新日記本上。
每次寫完，合上本子，看著封麵上那淡藍色的幾何線條，他心裡就感到一種奇異的平靜和充實。
吳小梅經常湊過來看哥哥寫日記，雖然很多字她還不認識，但看到哥哥那麼認真，本子那麼乾淨漂亮，眼裡的羨慕就更濃了。她也會拿出自己的小本子是張秋萍老師獎勵給她的，很薄），學著哥哥的樣子，在上麵畫些小花小草，或者歪歪扭扭地寫上幾個剛學會的字。她期待著快點長大，快點升到四年級，擁有屬於自己的、像哥哥那樣的漂亮本子。
而吳家寶呢？他依舊隻關心他的糖。他收集的糖紙越來越多，花花綠綠鋪滿了半個炕席。他最大的樂趣，就是舔完糖塊，把糖紙小心地抹平，然後舉起來對著油燈看，看那些彩色的圖案在燈光下變得半透明。有時候，他會把一張特彆喜歡的糖紙，趁吳普同不注意，偷偷貼到哥哥那本淡藍色日記本的封麵上，覺得這樣更好看。吳普同發現後，總會又好氣又好笑地小心揭下來，再耐心地告訴弟弟：“這是寫日記的本子，不能貼東西，貼了不好寫了。”吳家寶似懂非懂地點點頭，轉頭又去找新的糖紙了。對他來說，哥哥那個寶貝本子，遠不如一張印著孫悟空或者小汽車的糖紙有意思。
日子就在這炕桌的謄寫、弟妹的期待與懵懂中，一天天滑過。秋風越來越涼，楊樹的葉子幾乎掉光了。吳普同的淡藍色日記本，也漸漸被他的字跡填滿了好幾頁。每一頁，都記錄著他眼中這個平凡鄉村家庭的點點滴滴，記錄著他笨拙卻無比真誠的觀察和感受。那墨香，那昏暗電燈的光暈，那新本子帶來的鄭重感，以及林老師那個小小的紅“好”字，像幾股細細的暖流，悄然彙入他“燈下的路”，驅散著深秋的寒意，也照亮了他筆下那個雖然微小卻漸漸清晰起來的世界。
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