小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
更重要的是，孔老先生的語調變得嚴肅起來，質疑應當出於求真之心，而非逞強好勝之念。如果隻是為了標新立異而質疑，那便失去了學術的本意。
蘇明遠默默點頭，心中五味雜陳。孔老先生的話讓他重新審視自己以往的學術態度。確實，他有時候質疑傳統，更多的是出於現代人的優越感，而非真正的求學之心。
那麼，在求學的過程中，我們應該如何平衡繼承與創新呢？蘇明遠繼續問道。
孔老先生微微一笑：這個問題問得好。老朽以為，繼承如紮根，創新如開花。沒有深厚的根基，花朵再美也隻是曇花一現；沒有花朵的綻放，根基再深也隻是死水一潭。真正的學者，應該是述而不作，信而好古，在繼承中求發展，在發展中守正道。
這番話如醍醐灌頂，讓蘇明遠豁然開朗。他開始明白，真正的學問不在於推翻一切，而在於在繼承的基礎上有所發展。古人的智慧經過千年傳承，自有其深刻的道理，而後學的責任，是在理解和繼承的基礎上，結合時代特點，讓這些智慧煥發新的光彩。
接下來的講學中，孔老先生又談到了《中庸》的博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。他說：學問之道，不外乎這五個步驟。博學是基礎，審問是方法，慎思是過程，明辨是關鍵，篤行是目的。缺一不可。
當今後學，往往急於求成，不願在博學上下功夫，總想著一蹴而就。殊不知，知不可忽驟得，真正的學問需要日積月累，需要厚積薄發。
聽到知不可忽驟得這幾個字，蘇明遠心中一震。這不正是他這段時間學習的切身體會嗎？剛來到這個時代時，他以為憑借現代的知識儲備，可以輕鬆應對古代的學問。然而，幾次挫折讓他明白，每個時代都有其獨特的智慧，都需要用心去體悟，去學習。
講學接近尾聲時，孔老先生的目光再次落在蘇明遠身上：蘇小友，你今日的問題都很有見地，可見平時用功不少。不過，老朽有一句話要送給你：君子以文會友，以友輔仁。學問之路漫長，需要與同道中人相互切磋，相互砥礪。切不可因為一時的才華而孤芳自賞，也不可因為一時的挫折而自暴自棄。
蘇明遠深深一拜：弟子受教。
講學結束後，孔老先生在眾人的簇擁下離開了講堂。蘇明遠卻還坐在原地，細細回味著剛才的對話。他發現，這位被稱為守舊的經學大師，實際上並非頑固不化，而是有著深刻的學術見解和開放的胸懷。
明遠兄，你今日可真是大膽！王文遠湊過來，既佩服又擔心，竟敢在孔老先生麵前提出那樣的問題。
蘇明遠苦笑一聲：我也是鬼使神差，不知怎麼就問出口了。不過，孔老先生的回答確實讓我受益匪淺。
確實，另一位同窗感慨道，我以前總以為孔老先生隻是死守古製，沒想到他對學術問題的看法如此深刻。
夜深人靜時，蘇明遠一個人在房中整理今日的收獲。他拿起筆，想要記錄下自己的感悟，卻發現筆下的文字不知不覺間已經帶上了古人的韻味。
今日聆聽孔老先生講學，如醍醐灌頂，茅塞頓開。先生雖以守舊著稱，然其學問之深，見識之廣，實非常人所能及。吾初以為先生必然固執己見，不容異說，然經過今日論辯，方知先生雖守正道而不失開明，雖尊古製而不拒新知......
寫到這裡，蘇明遠忽然停住了筆。他驚訝地發現，自己竟然已經習慣了用這樣的文言文來思考和表達。什麼時候開始，他的思維方式已經如此深刻地被這個時代同化了？
然而，這種同化似乎並非全然的壞事。通過今日與孔老先生的對話，他開始明白，真正的學問不在於全盤否定或全盤接受，而在於在理解的基礎上找到平衡。古人的智慧有其深刻之處，值得尊重和學習；而時代的發展也需要新的思考和實踐。
想到這裡，蘇明遠不禁想起了山長曾經說過的話：學而不思則罔，思而不學則殆。真正的學者，應該在學習和思考之間找到平衡，在繼承和創新之間找到平衡。
窗外秋風漸起，帶來陣陣桂花香。蘇明遠收起筆墨，卻聽到隔壁房間傳來同窗們討論明日功課的聲音。他忽然意識到，明天山長要檢查大家對《孟子》的背誦情況，而他還有幾段沒有完全記熟。
看來，今夜又要秉燭夜讀了。蘇明遠苦笑著搖搖頭，重新點亮油燈，取出《孟子》開始背誦。在燈光下，他的身影顯得格外專注，仿佛已經完全融入了這個時代的書生生活。
遠處，傳來打更人的梆子聲：天乾物燥，小心火燭——
蘇明遠抬頭看了看窗外的夜空，繁星點點，如同他此刻複雜的心境。他知道，今日與孔老先生的對話，將成為他求學路上的一個重要轉折點。從今以後，他將學會在尊重傳統的基礎上尋求新知，在古今融合中找到屬於自己的學術道路。
不過，對於明日的背誦考查，他還需要加倍努力才行......
喜歡知不可忽驟得請大家收藏：()知不可忽驟得書更新速度全網最快。