當念到第一名時，蘇明遠屏住了呼吸。
第一名，李文華。經義深刻，策論切實，詩賦工整，為此次考試之佳作。
蘇明遠心中一沉，隨即又為好友感到高興。李文華確實功底紮實，這個結果並不意外。
第二名，蘇明遠。經義見解獨到，策論立意高遠，然詩賦稍顯匆忙，時間把握尚需改進。
聽到自己的名字，蘇明遠既高興又有些不甘。名列前茅固然可喜，但與第一名失之交臂，還是讓他感到遺憾。
下課後，李文華主動找到蘇明遠。明遠兄，咱們交換一下答卷看看吧，互相學習。
蘇明遠欣然同意。仔細比較兩人的答卷後，他發現了明顯的差距。
李文華的經義部分雖然沒有太多創新見解，但論述紮實，引經據典恰到好處，而且字跡工整，卷麵整潔。最重要的是，他在時間分配上做得很好，三個部分都完成得比較充分。
反觀自己的答卷，經義部分確實有一些獨特的見解，但論述不夠嚴密；策論部分立意雖高，但具體措施缺乏可操作性；詩賦部分更是明顯匆忙，有些地方甚至出現了平仄錯誤。
文華兄，你是如何分配時間的？蘇明遠虛心請教。
其實也沒什麼特彆的方法，李文華謙遜地說道，我就是嚴格按照考試時間來練習。經義用兩個時辰，策論用一個半時辰，詩賦用一個時辰，留半個時辰檢查修改。
原來如此。蘇明遠恍然大悟，我平時練習時總是想把每道題都寫得完美，結果反而影響了整體進度。
還有一點，李文華繼續說道，考場作文貴在一氣嗬成，不要過分追求辭藻華麗。實用性和完整性比文采更重要。
這番話讓蘇明遠深有感觸。他意識到，自己在時文批改中學到的技巧雖然重要，但在實際考試中，策略和心態同樣關鍵。
當夜，蘇明遠在房中仔細總結這次模擬考試的得失。他拿起筆，寫下了詳細的反思：
此次模擬考試，雖得第二名，然與第一名相比，差距甚明顯。主要問題有三：
其一，時間分配不當。過分追求經義部分的完美，導致後麵時間緊迫，影響整體發揮。
其二，策論部分準備不足。對時政的了解還不夠深入，提出的建議過於空泛，缺乏具體的可操作性。
其三，詩賦基礎薄弱。雖有一定的文學素養，但在格律、用典方麵還需大力加強。
寫到這裡，蘇明遠停下筆來，陷入沉思。這次考試讓他認識到，科舉不僅僅是學問的比拚，更是綜合能力的較量。時間管理、心理素質、知識結構的完整性，這些都是決定成敗的關鍵因素。
看來，我還需要更加係統的訓練。他自言自語道。
第二天，蘇明遠製定了新的學習計劃。他開始嚴格按照考試時間來練習，每天模擬一場考試，從時間分配到答題策略，都要嚴格按照實戰要求。
同時，他還增加了對時政的關注。除了經典著作，他開始大量閱讀朝廷公文、奏章和史料，力求對當前的政治經濟形勢有更深入的了解。
在詩賦方麵，他找到了書院中精通此道的老師，係統學習格律知識和用典技巧。每天晚上，他都要完成一首詩和一篇小賦的練習。
這樣的訓練強度很大，但蘇明遠卻甘之如飴。每當感到疲累時，他就會想起考場上那種時間緊迫的壓力，想起與李文華的差距，這些都激勵著他繼續努力。
一個月後，書院又組織了一次模擬考試。這一次，蘇明遠的時間分配明顯改善，三個部分都完成得比較充分。雖然仍有不足，但進步是明顯的。
明遠兄，你這次的策論寫得真好！李文華看完蘇明遠的答卷後讚歎道，對邊防問題的分析很深入，提出的建議也很實用。
蘇明遠謙遜地笑了笑：還是從你那裡學來的。實用性確實比文采更重要。
這次考試的結果還沒有公布，但蘇明遠心中已經有了底。更重要的是，他通過這次模擬考試，對自己的能力有了更客觀的認識，也對科舉考試有了更實際的心理準備。
夜深人靜時，蘇明遠站在窗前，望著滿天繁星。明年的春闈越來越近了，他知道真正的挑戰還在後麵。但經過這兩次模擬考試的曆練，他對自己的實力有了更準確的把握，也知道了努力的方向。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。他輕聲念道，心中充滿了鬥誌。
窗外傳來打更人的聲音：三更天，平安無事——
蘇明遠收回目光，重新坐到書桌前。明天山長要講解《孟子》中的重點章節，而下個月還有一位從京城來的名士要來書院指點學子。他還有很多事情要做，很多知識要學。
在昏黃的燈光下，他的身影顯得格外專注，仿佛已經完全融入了這個時代的學者生活。遠處，偶爾傳來同窗們溫書的低聲誦讀聲，提醒著他這條求學之路上並不孤單......
喜歡知不可忽驟得請大家收藏：()知不可忽驟得書更新速度全網最快。