另外，他繼續讀道，在涉及敏感政治問題時，要學會使用春秋筆法，即通過委婉的表達方式，既體現自己的見解，又不直接衝撞現行政策。
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蘇明遠對這個春秋筆法很感興趣：具體如何操作？
趙德翻到另一頁：這裡有個例子。假設題目問的是邊防政策，你不能直接批評朝廷的軍事策略，但可以通過讚美古代的懷柔政策，暗示當前政策的不足。
比如，可以這樣寫：古之聖王，治國安邊，多用德化而少用兵威。太宗皇帝懷柔四夷，海內歸心，誠為萬世之法。今日邊患頻仍，或可借鑒前賢智慧，以仁義感化，輔以適度軍備，庶幾可致長久之安。
蘇明遠細細品味這段文字，發現確實巧妙。表麵上是在讚美古代的政策，實際上卻在暗示當前政策的改進方向。
這種寫法，既表達了自己的觀點，又不會直接觸犯權威。趙德解釋道，關鍵是要掌握分寸，既要有自己的見解，又要讓考官感覺舒服。
兩人繼續研究其他題目的答題技巧。關於稅收政策，冊子上建議既要體現愛民之心，又要考慮國用之需；關於水利建設，要既重視工程效益，又關注民眾負擔。
每一個建議都體現了一種微妙的平衡：在理想與現實之間，在個人見解與政治正確之間，在創新思維與傳統智慧之間。
學習了大半日，兩人都感覺收獲頗豐。但蘇明遠心中卻始終有一種不安的感覺。
德兄，他忽然問道，你覺得我們這樣準備，還算是在考試自己的真才實學嗎？
這個問題讓趙德沉默了片刻。
明遠兄，什麼是真才實學？他反問道，是對經典的死記硬背，還是對現實問題的深刻理解？是閉門造車的空想，還是結合實際的智慧？
我覺得，學會在複雜環境中表達自己的觀點，學會在各種約束條件下尋找最優解，這本身就是一種重要的能力。
而且，趙德繼續說道，會試考察的不僅是學問，更是政治智慧。一個連如何恰當表達觀點都不會的人，如何能夠在朝堂上為國效力？
這番話讓蘇明遠若有所思。也許，學會在製約條件下發揮才能，確實是仕途中的必修課。
正當兩人討論得投入時，房門外又傳來了急促的敲門聲。
蘇舉人！蘇舉人！外麵傳來一個陌生的聲音，聽起來很是焦急。
蘇明遠和趙德對視一眼，都感到有些不安。最近這段時間，突發事件實在太多了。
蘇明遠走到門邊問道：你是誰？有何事？
小的是李府的家人，我家老爺請蘇舉人速去一趟，說是有急事相商！
李府？蘇明遠想起了李元德，難道那位老先生又有什麼事情？
什麼急事？
小的不知詳情，隻是老爺讓小的務必請蘇舉人立即前往。說是關係到會試的重要事情！
關係到會試？蘇明遠心中一緊。在這個關鍵時刻，任何與會試相關的事情都不能掉以輕心。
他對趙德說道：德兄，我去看看情況。這些資料你先收好，回頭我們繼續研究。
趙德點點頭：明遠兄小心，最近風聲很緊，什麼事都可能發生。
蘇明遠匆匆收拾了一下，跟著那個家人離開了。他心中隱隱有種預感，這次的，恐怕不會是什麼好消息。
而在房間裡，趙德看著桌上那些珍貴的資料，心中也充滿了不安。最近發生的種種事件，都讓人感覺山雨欲來風滿樓。
會試在即，各種勢力都在暗中行動，而他們這些舉人，就像暴風雨中的小舟，隨時可能被卷入更大的漩渦之中。
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