一個月後，蘇明遠的分級處理法已經在水利事務處理上顯示出明顯優勢。不僅效率大幅提升，錯誤率也顯著下降。更重要的是，通過合理分工，讓不同層級的官員都能專注於自己擅長的事務，整體工作質量得到了改善。
這天清晨，蘇明遠正在核查前一日的工作記錄，李侍郎匆匆走了進來，臉上帶著難掩的興奮。
明遠，有好消息！李侍郎壓低聲音說道，昨日朝會上，皇上提到了政務效率問題，尚書大人當場提起了你的改革試驗，皇上頗感興趣。
蘇明遠心中一震，連忙起身拜謝：這都是大人栽培之功。
彆急著謝我，李侍郎擺擺手，尚書大人要你準備一份詳細報告，將你的方法整理成文，可能要在更大範圍內推行。
蘇明遠既興奮又緊張。興奮的是自己的努力得到了認可，緊張的是更大的挑戰即將到來。在更大範圍推行，意味著會遇到更多的阻力，也需要更周密的考慮。
大人，不知尚書要求何時呈交報告？
三日內。李侍郎的表情變得嚴肅，這是一個難得的機會，但也是一個考驗。你要好好準備，既要展現方法的優勢，也要考慮到可能遇到的問題和阻力。
蘇明遠點頭稱是：下官明白。
李侍郎剛要離開，忽然又停下腳步：對了，聽說工部那邊也有人對你的方法感興趣，可能會派人過來了解情況。你要做好準備。
等李侍郎走後，蘇明遠立即開始準備報告。他知道，這份報告的質量將直接影響到分級處理法能否推廣的命運。
首先，他詳細總結了這一個月來的試行效果：
效率方麵：平均處理時間從原來的7天縮短到3天，工作效率提升超過50；
質量方麵：由於分類明確，重點突出，重要事務的處理準確率達到100；
反饋方麵：建立了完善的跟蹤機製，大大減少了重複詢問和催辦；
滿意度方麵：地方官員對處理速度和服務質量的滿意度顯著提升。
接著，他分析了方法的創新之處：
一是分類管理，根據事務的重要程度和緊急程度進行分類，讓不同層級的官員專注於相應的事務；
二是時限管理，為不同類彆的事務設定明確的處理時限，避免無限期拖延；
三是反饋機製，建立及時有效的信息反饋係統，提高溝通效率；
四是記錄跟蹤，詳細記錄每項事務的處理過程，便於總結經驗和發現問題。
然後，他誠實地分析了可能遇到的困難和阻力：
觀念阻力：部分官員習慣於傳統做法，對變革存在抵觸情緒；
技能要求：新方法需要官員具備一定的分類判斷能力，需要培訓；
協調困難：不同部門之間的協調可能成為推廣過程中的難點；
風險控製：新方法在推廣初期可能出現執行不到位的情況。
最後，他提出了推廣建議：
先在幾個重點部門試點，積累經驗後再全麵推廣；
製定詳細的操作手冊和培訓計劃；
建立監督檢查機製，及時發現和解決問題；
設立專門的協調機構，負責推廣過程中的各種協調工作。
報告寫了整整兩天，蘇明遠反複修改，力求做到既全麵又簡潔，既實事求是又具有說服力。
第三天上午，他將報告呈交給李侍郎。李侍郎仔細看了一遍，滿意地點點頭：寫得很好，既有數據支撐，又有理論分析，還考慮到了實際困難。我會立即呈報尚書大人。
下午，工部的兩名官員果然來了。為首的是工部郎中張大人，另一位是主事趙大人。他們都是朝中有名的能吏，辦事乾練。
蘇主事，久仰大名！張郎中主動寒暄，聽說你創了個什麼分級處理法，很有效果？
蘇明遠連忙謙虛回答：不敢當，隻是一些小小的改進而已。
彆謙虛，趙主事接口道，我們工部現在也麵臨同樣的問題，公務繁重，效率不高。聽說你的方法很有效，特地來學習。