北風停了，殘垣間積雪沉甸甸壓著斷梁，藥語堂廢墟像一頭被剝皮剔骨的巨獸，靜臥在黎明前最深的暗影裡。
雲知夏一夜未眠。
炭火將儘，硯中墨凝，她擱下筆，指尖微顫。
三卷《民間醫典》初稿已成，字字如刀刻，句句帶血。
這不是寫給太醫院看的奏疏，也不是獻給帝王的祥瑞，這是留給天下最卑微之人的火種——那些曾被踩進泥裡、名字都不配刻上墓碑的人，也能靠一雙手掌，救活一條命。
她合眼片刻，腦海中浮現出一張張麵孔：小藥空蕩的袖管、天聽生閉目時眉心的震顫、老鈴醫那截被毒箭削去的手指……他們不是天才，不是貴胄，甚至不被視為完整之人。
可正是這些人，握住了她拋出的線，逆著命運的風雪，一寸寸向前爬行。
而此刻，在這片焦土之上，第一縷光正悄然落下。
小藥跪坐在鋪了乾草的席上，麵前是十二名從四野收來的殘障孩童。
有的雙目失明，眼窩深陷如枯井；有的耳廓畸形，終生未曾聽聞人聲；一個跛足男孩拄著樹枝勉強站立，還有一個被稱為“無骨兒”的女童，全身軟塌如布偶，靠特製竹架支撐才得以坐直。
他們是被遺棄的藥奴後代，是瘟疫區拖屍人，是街頭乞討時被人砸斷腿的賤民之子。
小藥低頭看著石板，炭條在手中微微發抖。
她記得師父昨夜的話：“教他們寫字，比救一百個人更重要。”
她深吸一口氣，將炭條劃過石麵。
“吱——”
一道粗糲的線條橫貫石板，勾勒出人體輪廓。
她畫得極慢，卻異常堅定。
“這是經絡。”她的聲音輕，卻穿透寂靜，“師父說，手能摸病，心能知痛。你們不是廢人，是未來的醫。”
盲童顫抖著伸出手，指尖觸到石板上的凹痕。
小藥輕輕握住他的手腕，引導他沿著線條滑行。
“來，摸這線條，像摸病人的脈。”
那孩子呼吸驟然急促。
他從未“看過”任何東西，但此刻，指尖下的軌跡竟如河流般清晰——彎折、分叉、彙聚，仿佛有生命在流動。
“我……我摸到了。”他喃喃，“它在跳。”
旁邊聾童急切地拍地示意。
小藥點頭，將炭條放入他掌心，讓他以手背感受石板震動。
另一名跛足男孩則用炭條臨摹，歪斜的筆畫中竟也有幾分神似。
小藥笑了。那是她重生以來，第一次真正意義上的笑。
與此同時，千裡之外的北境藥堂靜室中，燭火搖曳。
天聽生盤坐於銅盆前，水麵平靜如鏡。
他將一頁《基礎診法》覆於水上，紙麵微凹，墨字朝下。
然後，他抬起右手，指尖輕輕敲擊紙背。
一聲輕響，通過顱骨傳導，竟在他腦中化作一段震蕩的“聲音”。
——“觸診三式：淺觸察表，深壓探裡，叩擊辨空實。”
他瞳孔微縮，呼吸一滯。
能“聽”到了！
不是靠耳朵，而是靠藥理重塑的神經感知，靠震動頻率與大腦的共鳴！
他曾在雲知夏指導下，以藥引激活殘存聽覺通路，如今，竟可通過震頻“閱讀”文字！
他猛地抓起刻刀，就著銅盆邊緣開始鐫刻。
《震語錄·觸診篇》第一行落下：
“聾者不可聞人聲，然掌貼胸背，可感心跳節律；手按腹部，可察氣機流轉。醫道非賴耳目，而在心通。”
他一邊刻，一邊示範給身旁的聾童們看。
一名少年將手掌貼上同伴胸口，忽然渾身劇震，猛地抬頭，眼中含淚，用手勢狂亂比劃：
“我‘聽’到了！他的心在喊救命！快……快救他！”
其餘孩童紛紛效仿，掌心緊貼，額頭抵背，如同群鳥歸巢，感知著彼此體內生命的律動。
這一刻，沉默的世界裡，響起了最洪亮的呐喊。
而在更遠的雪原邊緣，一座臨時搭起的草棚迎風而立。
老鈴醫站在棚下，親手掛出一塊粗布幡，上書四個大字：免費診病。
百餘名藥奴圍攏而來，衣衫襤褸，眼神猶疑。
他們曾是藥材的搬運工、毒草的采摘者、屍體的掩埋人——世代為奴，連藥罐都不準碰一下。
今日，他們卻站在這裡，等著學“醫”。
老鈴醫沒有多言，隻指向棚內一名即將臨盆的產婦。
她臉色青灰，呼吸微弱，已是難產第三日。
“躺下。”他說。
女人顫抖著依言而臥。
老鈴醫蹲下身，三指輕按其腹，緩緩移動。
“頭位偏左，臍帶纏頸。”他聲音沙啞，“若再拖半日，母子皆亡。”
人群中一片死寂。
他回頭，掃視眾人：“誰想學？”
一隻手遲疑地舉起，又一隻，再一隻……