英子帶著懷疑“你會改嗎？”
英子的話像是硌腳的砂，在高秀平心裡最柔軟的角落反複摩擦。劉佳玉對高秀平信心十足在：“姐，我們一起改。一定能把自己的缺點改正過來”
夏夜的炊煙裹著飯香，在院子裡扭出溫柔的弧線，漸漸彌合著白日的裂痕。高秀平眼眶有些濕潤，點點頭。接下來的日子，高秀平開始有意識地改變自己。在學校裡，她不再獨斷專行，遇到事情會和同學們商量，聽取大家的意見。在管理班級紀律時，也變得更加有耐心。在家裡，她對弟弟妹妹們也多了幾分溫柔，不再輕易發脾氣。慢慢地，同學們和家人都感受到了她的變化。同學們更加願意配合她的工作，班級氛圍越來越好。家裡的關係也更加和睦，弟弟妹妹們都願意和她分享自己的小秘密。高秀平也在這個過程中，不斷成長，變得更加成熟穩重。
一次學校開運動會，高秀平自己本來已經準備了發言稿，曲明澤有些躍躍欲試，偷偷拽了一下她的衣角“姐，讓我發言行嗎？你平時機會很多，可是我從來都沒有機會。”
高秀平被曲明澤的要求提醒了，確實自己有很多機會，曲明澤說得沒錯。但是不能因為曲明澤是表弟，就給他機會，得讓同學們決定。她充分聽取了同學們的意見，最後讓曲明澤發言，曲明澤激動不已，精心準備起來。
運動會當天，他穿著整潔的衣服，帶著自信的笑容走上發言台。陽光金燦燦的，把曲明澤挺直的背脊鍍成了一把出鞘的劍。曲明澤發言前清嗓子的動靜，活像老牛反芻時卡了根魚刺，聲音微微顫抖，但很快就調整過來，流暢且富有激情地完成了發言。台下響起熱烈的掌聲，同學們都對他刮目相看。高秀平在台下欣慰地笑著，看到曲明澤的成長，她知道自己的改變是對的。之後的班級活動項目，曲明澤也積極參與，展現出了拚搏的精神。而高秀平則在一旁為大家加油助威，幫忙遞水、照顧受傷的同學。這次運動會，不僅讓曲明澤找到了自信，也讓班級的凝聚力更強了。高秀平深刻體會到，給他人機會，學會分享，能讓身邊的人都變得更好，自己也會收獲更多的溫暖和快樂。
自從高秀平來到這個班級，吳老師經常有事外出，吳老師甚至讓高秀平給同學們講課，開始的時候講語文課，這對高秀平來說是小事，她讀了高年級的課本，對二年級的課本了解很透徹，吳老師隻讓她領同學們讀課文、練習生字，可她還能發揮想象，講一些中心思想、內涵深刻的語言描寫等。後來吳老師讓她給同學們講數學課，這有些難度了，她自己會做，不會講題，講了半天還是很多同學不會做，把她急得又要發脾氣了。那些數學題像是灰白色的狼群，高秀平握著粉筆的手掌心沁出汗來“我講題像對牛彈琴嗎？牛還有反應呢，你們怎麼都沒有動靜呢？”
高秀平像老師一樣拿著教鞭在黑板上指著那些同學們聽不懂的題，突然發現牛可能都比同學們有悟性，至少牛聽得懂鞭哨，而這些同學卻看不懂她的教鞭。劉佳玉提醒她“姐，我們練習口算吧，好久不練，做題速度都慢了。”
高秀平這一次沒有逞強，她趕緊布置口算作業。同學們開始認真做口算，高秀平在教室裡來回走動，觀察著大家的做題情況。她發現，原本那些對數學題犯難的同學，在做口算時竟逐漸找到了感覺，臉上也有了自信的神情。
這時，吳老師回來了，看到教室裡井然有序，同學們都在專注地做口算，露出了欣慰的笑容。高秀平有些不好意思地走到吳老師身邊，小聲說：“吳老師，我講數學題不太行，還好劉佳玉提醒做口算。”
吳老師拍了拍她的肩膀，說：“高秀平，你已經做得很棒了。每個人都有個學習的過程，講題也是一樣。這次做口算就是很好的嘗試。”
從那以後，高秀平更加努力地學習如何講數學題，她會在課後請教吳老師，也會和同學們交流，了解他們聽不懂的地方。慢慢地，她講數學題越來越得心應手，那些令她恐懼的灰白色的狼群變成了一群被馴服的野馬，同學們的數學成績也有了顯著提高。而高秀平也在這個過程中，變得更加謙遜和包容，真正成為了班級裡大家都喜愛和敬佩的好榜樣。
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一個學期快結束了，期末的複習階段大家都進入了緊張的狀態。高秀平更是忙得不可開交，她不僅要自己複習，還要幫助同學們解決各種難題。這時候，劉佳玉提出一個建議：“姐，咱們組織個學習小組吧，這樣大家可以互相幫助，效率可能更高。”
高秀平覺得這個主意不錯，很快就把同學們分成了幾個小組。在小組學習中，高秀平充分發揮自己的優勢，耐心地為大家講解知識點。曲明澤也積極參與，用自己獨特的方式幫助同學們理解難題。經過一段時間的努力，同學們的複習效果顯著。期末考試成績公布的那天，整個班級都沸騰了。大家的成績都有了很大的提升。高秀平看著大家開心的笑容，心裡滿是成就感。她知道，這不僅是自己改變帶來的成果，更是大家共同努力的結果。在這個過程中，她學會了傾聽、分享和包容，也收獲了同學們的信任和友誼。
放暑假的前一天，高秀平找到吳老師“吳老師，我有一個請求，希望你能幫我。”
吳老師笑著說“你是不是又想跳級？”
高秀平驚訝地問“你怎麼知道？”
吳老師說“我剛才跟李校長討論你的事情了，下學期開學你就直接上四年級吧，這個暑假把三年級課程補一下，曲老師已經答應了，她會帶著你學習，三年級上下冊的課本我們都給你湊齊了。”
高秀平聽了吳老師的話，有些不滿足“吳老師，其實，我是想一下跳兩級，我想開學後直接上五年級，跟玲玲一個班級，我想幫幫她。”
吳老師為難了“這恐怕不行吧？那就是四本書啊，一個暑假你能學完嗎？”
高秀平說“玲玲的語文課本我早就看過了，該背的都背過了，數學有些題我也會，平時她不會的時候問曲老師，我就一起聽，差不多都會了。”
吳老師說“也行，正好是曲老師當班主任，難得方便的條件，不會的晚上回家你們可以一起補課。”
高秀平說“對啊，我就是考慮這點，這個不算張狂吧？”
吳老師笑了“你還記仇啊？其實我是恨鐵不成鋼。”
高秀平不明白“啥意思？你想讓我把鐵變成鋼？”
吳老師的話像枚酸杏，在高秀平舌尖激出又澀又甜的滋味。吳老師說“學無止境，你慢慢學吧。”
高秀平得到吳老師的首肯，心裡樂開了花。暑假一開始，她就一頭紮進了學習中。知了聲織成蜜網，罩著窗前那個啃課本的瘦小身影。曲老師也格外用心地指導她，每晚，她和玲玲一起跟著曲老師學習。白天，高秀平到地裡乾一會農活，然後坐下來鑽研課本，遇到難題就做好標記，晚上向曲老師請教。
日子一天天過去，高秀平的知識儲備越來越豐富。她不僅把課本上的知識學得紮實，還拓展閱讀了很多課外書籍。隨著暑假接近尾聲，她對三年級、四年級的課程已經有了十足的把握。
開學的時候，她滿懷信心地來到學校，玲玲要跟她同桌，曲美學答應了。新課本的油墨香混著老槐樹的花香，在九月的風裡釀成成長的酒。高秀平讓玲玲幫自己把書包拿進新五年級教室，自己去新三年級教室看看吳老師和同學們，她跟著劉佳玉一起走進教室，看到的是一個新麵孔。新來的老師說“吳老師……”
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