李瑞的玩笑話，在安靜的辦公室裡投下一顆石子，蕩開一圈無人理解的漣漪。
馬叔和李瑞都愣住了，他們看著林舟，試圖從他那雙鏡片後的眼睛裡，讀出這句話的真實含義。剛才還沉浸在“無解死局”的壓抑氛圍裡，怎麼一轉眼，就跳到了什麼“直播上課”？這話題的跨度，比從黑石縣到省城的距離還要遙遠。
林舟沒有立刻解釋。他隻是拿起桌上那張寫著“夢想”的信紙，走到巨大的白色寫字板前，將它輕輕貼在正中央。
那個歪歪扭扭的火箭，瞬間成了整個房間的視覺焦點。
“我們剛才的思路，都陷入了一個誤區。”林舟拿起一支黑色的記號筆，“我們想的，是如何把人，也就是老師，從江州‘搬’到黑石縣。”
他在白板的左邊寫下“江州師）”，在右邊寫下“黑石縣生）”，然後畫了一條粗壯的、從左到右的箭頭。
“但我們推演過了，這條路，走不通。”他用筆在箭頭上，重重地打了一個叉。“物理的距離、家庭的牽絆、個人發展的需求，這些都是看不見的牆，堵死了這條路。”
辦公室裡很安靜，隻有記號筆在白板上劃過的沙沙聲。
“既然‘路’不通，為什麼我們不換一樣東西來運？”林舟的聲音不高，卻帶著一種奇特的引導性。
他換了一支藍色的筆，在“江州師）”的下方，寫下了兩個字：“知識”。
然後，他從“知識”這兩個字開始，畫出了一條全新的、跨越整個白板的、流暢的藍色線條，精準地連接到了右側的“黑石縣生）”。
“如果，我們運送的不是老師這個‘人’，而是他腦子裡的‘知識’呢？”
李瑞的身體猛地一震，他的眼睛死死盯著那條藍色的線，呼吸在不經意間急促起來。作為一名頂尖的技術專家，他瞬間明白了這條線背後所蘊含的，顛覆性的可能性。
“老大，你的意思是……”李瑞的聲音有些乾澀，他感覺自己的喉嚨像是被什麼東西堵住了。
“你的玩笑話，提醒了我。”林舟看著李瑞，眼神裡透出一種信任和期待，“直播，隻是最淺層的一種形式。李瑞，你是這方麵的專家，你告訴我，沿著這條藍色的線，我們能做什麼？”
這個問題，像一把鑰匙，瞬間打開了李瑞腦海中那座塵封的、裝滿了各種奇思妙想的寶庫。他那雙因為連日勞累而布滿血絲的眼睛，在這一刻，迸發出了駭人的光亮。
“能做的太多了！”他幾乎是吼出來的，整個人從沙發上彈了起來，幾步衝到白板前，一把奪過林舟手裡的藍色記號筆。
“直播？太o了！”李瑞在白板上瘋狂地寫畫起來，無數技術名詞和架構圖從他的筆下傾瀉而出，“我們可以建立一個‘江北省智慧教育雲平台’！”
“第一層，資源共享。把江州附中、省實驗中學所有特級教師的課程，全部錄製成4k超高清視頻，分門彆類，做成一個巨大的線上圖書館。黑石縣的孩子，隻需要一個賬號，就能隨時隨地，免費觀看全省最好的課程！”
“第二層，實時互動。就像你說的，直播。但不是那種網紅帶貨式的直播。我們可以用最新的‘遠程呈現’技術，讓江州附中的王牌物理老師，站在一個特製的綠幕教室裡，他的影像，可以被實時投射到黑石縣紅旗小學的教室屏幕上。他能看到下麵每一個學生的表情，能通過攝像頭和麥克風，隨時點名讓小丫同學回答問題。而紅旗小學的體育王老師，也不用再尷尬地講飛機，他可以作為課堂的‘助教’，維持紀律，分發實驗器材，他也能跟著一起聽課學習！”
馬叔聽得目瞪口呆，他感覺自己像是在聽天方夜譚。
而李瑞，已經徹底進入了“技術狂人”模式。他越說越興奮，臉頰泛起不正常的潮紅。
“這還不夠！第三層，虛擬現實！我們可以給偏遠地區的孩子們配備最便宜的vr眼鏡。當省城的老師講到‘太陽係’，孩子們戴上眼鏡，就能瞬間‘置身’於浩瀚的宇宙，親眼看到九大行星在身邊環繞！講到‘細胞結構’，他們就能‘鑽’進一個細胞內部，去觸摸線粒體和細胞核！這種沉浸式的學習體驗，是任何書本和視頻都無法比擬的！”
“還有第四層！人工智能和大數據！”李瑞的筆尖在白板上戳出一個個重點，“平台可以記錄下每個孩子每一次作業的對錯，每一次考試的成績，每一次觀看視頻的暫停和快進。ai可以根據這些數據，為每個孩子生成一份獨一無二的學習畫像。係統會發現，小丫同學的數學很好，但立體幾何是弱項，然後自動給她推送幾個省城名師講解立體幾何的短視頻。係統還會發現，整個紅旗小學五年級的學生，在‘小數點的乘除法’這個知識點上，錯誤率普遍偏高，然後自動向省教研室和當地教育局發出預警！”
李瑞一口氣說完，扔掉筆，撐著白板，大口大口地喘著粗氣。辦公室裡，隻剩下他沉重的呼吸聲。
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馬叔張了張嘴，他看著滿白板鬼畫符一樣的圖表和名詞，感覺自己的腦子像被塞進了一台滾筒洗衣機，嗡嗡作響。他想說點什麼，卻發現自己一個字也說不出來。