葉永誠對這些封建迷信的東西不感興趣，權當聽個樂嗬，倒是章宏他們三個小家夥聽得津津有味——這些神神鬼鬼的東西，既能嚇唬人，也挺吸引人。
說完石頂宮的事情，葉永盾就開始抱怨葉文明的兒葉國相子，整天在家打牌耍錢，村裡不少年輕人都被帶壞了，葉文明這個堂堂村支書也不管一管。
葉永誠的臉上顯得很平淡，但內心卻是一陣翻騰——他的大兒子德安，不就是因為與葉國相打牌耍錢，才把自己折騰得不得不遠走他鄉。
他的心裡又氣又恨——氣那個不爭氣的兒子，恨葉文明和葉國相胡作非為。
想起大兒子，葉永誠不由得看了章宏一眼，發現章宏也看著他——他從章宏的眼裡，看到一些很是複雜的情愫。
這讓葉永誠的心猛地一揪，繼而憤慨地說：“他們這樣搞，遲早會出事的。”
葉永盾捶了一下桌子，義正言辭地說：“最好是把葉國相這個禍害抓去判刑！”
看來，兩人對這種不良風氣，意見和不滿是一致的，隻是葉文明自己都不管了，兩人怎麼去管？
這時，葉永盾的老伴走了過來，給了章宏兄妹一人一個紅包。
“咱們之間，還需要這麼客氣嗎？”永誠不願意收。
兩人太熟了。
永盾裝作不高興，說：“這是給孩子的，又不是給你的，你少管。”
永誠笑笑，示意孫子和孫女收下紅包。
葉建設也準備給拿紅包，卻被永誠一把按住。
他說：“你是章宏的老師，章宏要感謝師恩才對，你這作法就不可取了，簡直是本末倒置。”
兩人推脫一番，在永誠的堅持之下，建設隻得作罷。
他帶著一種欣喜的目光，看著章宏兄妹三人，說：“校長，不得不說，你管教得確實好。看看，整個上山村小學，成績最好的始終是你的三個孫子和孫女。我敢斷定，三個小家夥一定能夠打破上山村從來沒有人考入鳳來一中的記錄！”
這話是一種肯定。
對於章宏，自然不用說，穩穩的班級第一、年級第一、全校第一；而上二年級的章揚和雨桐，更是成為繼章宏之後的班級第一、年級第一、全校第一。一門出了三個“第一”，要是在古時候，那可是光耀門楣，就是放在現在，也是一件非常了不起的事情。
葉永誠為人謙虛，趕忙說：“還得是他們願意努力，並且還要看他們能不能堅持下去。”
按照這個勢頭，三人確實有非常大的可能，考入鳳來一中。
永盾看著三個朝氣蓬勃的孩子，不由得感歎道：“唉，我們都老了，新中國的未來，還是要靠這些生活在新時代的孩子！”
永誠點點頭，表示認同永盾的觀點。
建設的年紀要小永盾不少。
在座的，也稱得上是老、中、青三代了。
作為承上啟下的建設，摸了摸章宏的腦袋，說：“來，跟老師說說，你有沒有什麼理想？”
理想？
章宏頓住了。
他才讀小學三年級，談什麼理想？千篇一律的科學家？還是發明家？
他看了爺爺一眼，發現爺爺也看著他。
他見識過爺爺的學識淵博，也見識過爺爺在坡上的名望，特彆那正月初一那天，爺爺的學生們發自內心的尊敬與感恩。
數十年如一日的教育工作，培養了一批又一批的畢業生。
章宏又想起了以“姐弟”相稱的金蘭老師——可敬、可愛、可親的金蘭老師。
不再猶豫，他說：“長大以後，我也想像我爺爺、建設老師、金蘭老師一樣，成為一名教育工作者。”
“好！”葉建設不由得拍手稱讚。
葉永盾連連點頭。
葉永誠甚是歡喜。
他當然希望孫子和孫女們能夠接過他們這些人的教鞭，站在三尺講台前，教書育人……
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