望川城的篝火餘溫未散，青衫人的笛音仿佛還縈繞在城頭。張遠站在議事廳的窗前，望著天邊漸亮的魚肚白，指尖無意識地摩挲著那枚曾在危夜發燙的“守”字玉佩。案幾上攤著一卷泛黃的布帛，上麵是他連夜草擬的字跡，墨跡未乾，卻已勾勒出密密麻麻的條目——那是一份關於人才培養的章程。
“將軍，各大門派的信使都到了。”林蒼推門而入，肩上還落著晨露，“青城派的清風道長帶了三名弟子，說願將本門的‘流雲劍法’拆成基礎招式，供後生們修習；還有嶺南的百草穀，送來二十箱療傷丹藥，說是能支撐三年的教學之用。”
張遠轉過身，目光落在布帛的首行——“武道傳承，不在一人之勇，而在萬木成林”。這是昨夜青衫人離去時，他在心中立下的誓言。魔教雖退，但其勢力盤根錯節，江湖暗流從未停歇，望川城能守一時，卻不能靠一時的神秘力量護一世。唯有培養出真正屬於這片土地的強者，才能讓“守土”二字真正落地生根。
議事廳內早已坐滿了人。除了望川城的老兵，還有來自周邊七八個村鎮的武師，甚至有兩位曾隱於市井的鑄劍師、藥師。他們中有的斷了手臂，有的跛了腿腳，卻都帶著同樣的鄭重——那是經曆過生死後，對“傳承”二字最深刻的敬畏。
“諸位，”張遠將布帛推到桌案中央，聲音沉穩，“三個月前，是無名恩人護了望川；三個月後，咱們不能再等‘恩人’，得自己長出骨頭來。”
他手指在布帛上劃過，劃出三條清晰的脈絡：
啟蒙堂：收七歲以上、十六歲以下的少年，不分男女貴賤，先教識字斷句，再練紮馬、劈柴等基礎功夫。由老兵們輪流授課，不求速成，隻求打牢根基。“就像種樹，得先把根須埋進土裡，才能經得起風雨。”張遠特意點了位曾是私塾先生的老兵，“李老，這啟蒙堂的文脈，就拜托您了。”
精武閣：待少年們根基紮實，便按其資質分流——身強力壯者學硬功，身形靈巧者練輕功，心思縝密者鑽研陣法。他特意從懷中取出一本線裝冊子，“這是我昨夜整理的《守城十三式》，是三百弟兄用命換來的實戰心得，雖不如名門絕學精妙，卻最適合實戰。”
百草院：除了武道，還得有人懂醫理、識毒物、會鑄器。張遠望向角落裡一位穿粗布衣衫的婦人，她曾是百草穀的外門弟子，戰亂中流落到望川。“蘇娘子，您看這百草院……”
婦人抬起頭，眼中閃過一絲動容。她丈夫曾是守城的士兵，戰死在城門下，留下她和一筐草藥。“將軍信得過我，我便敢接。”她聲音不高，卻帶著韌勁，“我不僅要教孩子們認藥，還要教他們，什麼時候該救人，什麼時候該下毒——對惡人，不必手軟。”
話音剛落，門外突然傳來一陣喧嘩。眾人轉頭望去，隻見十幾個半大的孩子擠在門口，最大的不過十三歲，最小的才剛過七歲，手裡都攥著石子、木棍，怯生生卻又眼神發亮地望著廳內。
“是……是城根下那幾個孤兒。”林蒼低聲道，“戰亂時沒了爹娘，平時靠撿拾殘羹度日。”
張遠起身走到門口，蹲下身看著為首的少年。那孩子臉上還有未愈的疤痕，卻梗著脖子，把手裡的半截斷矛往前遞了遞：“將軍，我們也想學武。學了武，就能像您一樣守城門，不用再怕壞人。”
孩子的聲音帶著稚氣，卻像一塊石頭砸進眾人心裡。張遠接過那截生鏽的斷矛，指尖觸到冰冷的鐵，突然想起三個月前，自己也是握著這樣的斷矛，看著魔教的巨木撞向城門。
“好。”他把斷矛還給少年，聲音溫和卻堅定，“從今天起，啟蒙堂的第一堂課，就從你們開始。”
他轉身回廳內，重新鋪開一張布帛：“還得加一條——凡入堂者，管飯。”
眾人轟然大笑，笑聲裡卻帶著淚光。
三日後，啟蒙堂在城隍廟的廢墟上開了課。沒有像樣的兵器，就用木棍代替長槍，用石板當盾牌；沒有練武場，就把碎石堆平整了，在上麵紮馬；沒有教材，就由老兵們口述實戰經曆，讓孩子們記在心裡。
張遠每日處理完軍務，都會去啟蒙堂站一站。他見過七歲的小丫頭為了站穩馬步，眼淚在眼眶裡打轉卻不肯吭聲；見過十三歲的少年偷偷把分到的窩窩頭塞進懷裡，說是要帶給更小的弟妹；也見過蘇娘子教孩子們辨認毒草時，特意在旁邊擺上一盆解毒的草藥——“記住，能殺人的，也能救人，關鍵看握在誰手裡。”
這日午後，他剛走到城隍廟門口，就見清風道長正在教孩子們練劍。老道故意放慢了動作，一招一式拆解開來，連手腕轉動的角度都細細叮囑。“劍不是用來砍人的，是用來護人的。”老道拂著胡須，目光掃過孩子們緊握木劍的手，“就像望川城的牆，看著是冷的，心裡得是熱的——得裝著要護的人。”
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張遠站在廊下，忽然看見青石板的縫隙裡，鑽出了幾株嫩綠的草芽。和城牆上的新綠一樣，在陽光下怯生生地舒展著葉片。
他想起昨夜青衫人留下的那片青羽，此刻正被他收在玉佩旁。羽片輕得像一片雲，卻仿佛藏著千鈞之力——那是對未來的期許，是對傳承的信任。
“將軍，精武閣的第一批弟子選出來了。”林蒼捧著名冊走來，臉上帶著抑製不住的笑意，“有個叫小石頭的，紮馬能站三個時辰，是塊好料子。”
張遠接過名冊，指尖劃過那些稚嫩的名字。忽然覺得，這些名字就像一顆顆種子，此刻埋在望川的泥土裡，或許十年，或許二十年，總會長成參天大樹。到那時，他們會握著更鋒利的劍，守著更堅固的城，或許還會像那位青衫人一樣，成為彆人口中的“恩人”。
夕陽西下時，啟蒙堂的孩子們開始打掃場地。最小的丫頭踮著腳，把木劍插進牆角的石縫裡，像是在栽下一棵小樹苗。張遠望著那截露出地麵的木劍，忽然覺得，這或許就是最好的傳承——不是把前人的路走一遍，而是讓後來者，能在自己踩出的路上，走得更遠。
他轉身走向城牆，再次握住那塊殘磚。磚縫裡的草芽又長高了些，沾著夕陽的金輝，泛著勃勃生機。遠處，啟蒙堂傳來孩子們齊聲喊“嘿哈”的聲音，混著清風道長的咳嗽聲、蘇娘子的叮囑聲，像一首雜亂卻滾燙的歌謠，飄向望川城的每一個角落。
這歌聲裡，藏著比任何神功絕學都更強大的力量——那是希望，是生生不息的未來。
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