“我們有辦法。”他站起來，“陳禾、石磊，你們負責扶犁耕地；***力氣大，用石耙碎土；其他人用骨耒挖坑下種。雖然慢，但能完成。”
“可是效率太低了。”趙虎皺眉，“兩畝地，這樣乾得乾好幾天。”
“那就改進工具。”周鐵說，“基地有樹林，我們可以砍樹做改進。文清，你查查古籍，看古代農具是怎麼改良的；莫言，你記憶力好，幫忙找合適的樹種；李秀、孫小妹，你們負責後勤；柳依依，你做記錄。”
分工明確，大家立刻行動起來。文清果然從帶來的書裡找到了幾種古代農具的改良方法；莫言很快找到了一片硬木林；周鐵帶著***、趙虎去砍樹，陳禾和石磊先用現有工具開始耕地。
忙到傍晚，他們做出了幾個改進：給木犁加裝了扶柄，省力不少；用硬木做了幾個簡易的耙齒，綁在石耙上，效率提高；還做了一批木製的點種器，下種更均勻。
雖然比不上鐵製農具，但比一開始強多了。第一天結束，他們完成了半畝地。
晚上開會總結，鄭教習難得露出了笑容：“不錯，麵對困難沒有抱怨，而是想辦法解決。這才是實踐的意義。”
第二天，新任務來了：建一間能住人的土屋。
這次連石磊都犯難了。他雖然會乾農活，但沒蓋過房子。其他人更是一竅不通。
“去村裡請教老人。”周鐵提議，“基地模擬的是真實村莊，應該會有懂行的。”
果然，他們在村裡找到一位姓張的老泥瓦匠。老人家很熱情，詳細講解了土屋的建造要領：地基怎麼打，土坯怎麼製，房梁怎麼架，屋頂怎麼鋪。
“關鍵是團結。”張老漢說，“蓋房子不是一個人能乾的活，需要大夥兒齊心協力。有人和泥，有人製坯，有人砌牆，有人上梁——各司其職，才能又快又好。”
小組再次分工。***、趙虎負責力氣活；周鐵、石磊跟著張老漢學砌牆；文清、莫言計算用料；李秀、孫小妹、柳依依負責做飯送水、準備材料。
第三天中午，土屋的牆體已經砌到一人高。大家雖然累得腰酸背痛，但看著自己的勞動成果，都很有成就感。
然而下午就出事了。
趙虎在扛房梁時腳下打滑，連人帶梁摔了下來。幸虧***眼疾手快拉了一把，才沒被砸中，但趙虎的腳踝扭傷了，腫得老高。
孫小妹立刻進行急救：冷敷、固定、敷上草藥。但傷成這樣，趙虎至少三五天不能乾重活。
“少了一個主力，房子還能按時完成嗎？”柳依依擔憂地問。
周鐵看著疼得齜牙咧嘴的趙虎，又看看半成品的土屋，沉吟片刻：“能。我們調整分工。趙虎雖然不能乾重活，但可以坐著做些輕活，比如編草繩、修工具。他的那份力氣活，大家分擔一下。”
“我多乾點！”***拍胸脯。
“我也是。”石磊說。
“還有我。”一向沉默的莫言忽然開口，“我力氣也不小。”
眾人驚訝地看著他。莫言臉一紅，低下頭去。
周鐵笑了：“好，那我們重新分配……”
就在這時，基地的鐘聲突然急促響起——這是緊急集合的信號。
所有人立刻趕到村中央的空地。其他小組也陸續到達。鄭教習麵色凝重地站在前麵。
“剛接到模擬急報：上遊暴雨，洪水可能一個時辰內到達本村。你們的任務是：第一，確保所有村民安全轉移；第二，儘可能搶救財物；第三，建立臨時安置點。”
學生們都愣住了。這是模擬？可看鄭教習的表情，完全不像是開玩笑。
“還愣著乾什麼？行動！”鄭教習於是大喝。
周鐵第一個反應過來：“我們組負責東區！***、趙虎，你們去通知村民；陳禾、石磊，幫老人孩子轉移；文清、莫言，去高處勘察地形，選安置點；李秀、孫小妹，準備急救藥品；柳依依，清點人數；我去檢查排水係統！”
一連串指令清晰果斷。小組成員立刻分頭行動。
東區有二十多戶“村民”——其實都是基地的工作人員扮演的，但此刻他們都完全進入了角色：有老人不肯離開家，有孩子嚇得大哭，有婦人忙著收拾細軟，一片混亂。
***的大嗓門這時候派上了用場：“洪水要來了！大家聽指揮，先保命！東西沒了還能再掙，人沒了就什麼都沒了！”
趙虎雖然腳傷，但拄著拐杖挨家挨戶敲門，確保沒有遺漏。
周鐵跑到村邊的排水溝，心裡一沉。溝渠太窄，而且有些地方已經堵塞。如果洪水真來，根本排不出去，村子很快就會被淹。
“需要拓寬溝渠，還要挖導流渠！”他立刻做出判斷，但人手不夠，時間更不夠。
就在這時，他看到了他們蓋到一半的土屋，看到了堆在一旁的木料、土坯，忽然靈機一動。
“***！帶幾個人過來！我們不挖溝了，我們築壩！”
“築壩？”
“對！用土坯和木料，在村子北側築一道臨時堤壩，把洪水引到東邊的窪地去！那裡沒有房屋，淹了也沒事！”
時間緊迫，說乾就乾。周鐵指揮著能調動的人手：土坯不夠，就現場和泥製作；木料不夠，就拆掉一些不重要的籬笆、柴堆；人手不夠，連“村民”都加入進來。
汗水濕透了衣服，手上磨出了血泡，但沒有人停下。文清和莫言已經選好了安置點——村後的小山包，地勢高，安全。李秀和孫小妹在那裡搭起了簡易帳篷，準備接收傷員。
半個時辰後，一道一丈寬、三尺高的臨時堤壩成型了。雖然粗糙，但足夠堅固。
就在堤壩完成的那一刻，上遊真的湧來了大水——不是真正的洪水，但也是基地故意放下來的急流，模擬洪水的效果。
水流撞擊在堤壩上，發出轟隆的響聲。堤壩顫抖著，但撐住了。大部分水流被導向了東邊的窪地，隻有少量漫過堤壩，流入村子時已經威力大減。
村民們安全轉移到了小山包上。財物損失不到三成——這在真正的洪災中，已經是了不起的成績。
當“洪水”退去，鄭教習於是帶著其他教習來檢查時，看到的是雖然狼狽但井然有序的場景：村民們在安置點休息，傷員得到了妥善處理，重要財物都搶救了出來，村子雖然進了水，但房屋沒有倒塌。
“你們……是怎麼想到築壩的？”鄭教習驚訝地問。
周鐵抹了把臉上的泥水：“時間不夠挖溝，就想到了這個辦法。財先生說過，解決問題不一定非要按常規來，要看實際情況。”
鄭教習深深看了他一眼，然後對全體學生說：“今天這一課，叫‘應變’。計劃永遠趕不上變化，真正的能力，是在突發情況下還能保持冷靜，還能找到辦法。周鐵這一組，做得很好。”
實踐的最後一天，是總結評議。
每個小組要彙報這五天的經曆、收獲和反思。周鐵代表他們組上台，講述了從種地、蓋房到抗洪的全過程，重點講了團隊協作和應急應變。
“我們最大的收獲不是學會了某種技能，而是明白了：一個人的力量有限，但一群人的力量無窮。”周鐵說，“就像築壩抗洪，靠我一個人，累死也完不成。但大家齊心協力，就創造了奇跡。”
台下掌聲雷動。
評議結束後，曉月院長親自來到了基地。她已經聽說了實踐的情況，特意來看望學生們。
“你們的表現，我都知道了。”曉月站在台上，目光掃過一張張年輕的臉，“有人問我，財武工學院到底要培養什麼樣的人？現在我可以告訴你們：就是你們這樣，有知識、有技能、有擔當、能團結、會應變的人。”
她頓了頓：“但這隻是個開始。真正的考驗，在你們走出學院之後。到那時，你們要麵對的不再是模擬的問題，而是真實的人間疾苦；不再有教習在身邊指導，要靠自己判斷決策；甚至會遇到危險，遇到阻力，遇到你們想象不到的困難。”
“怕嗎？”她問，就像當初問周鐵那樣。
台下沉默了片刻，然後爆發出整齊的回答：“不怕！”
曉月笑了，那笑容中有欣慰，也有深深的期待。
實踐結束，返回學院的那天晚上，周鐵做了一個夢。
他夢見自己站在一片荒野上，前方是萬丈懸崖，身後是萬千百姓。懸崖下是洶湧的洪水，百姓們驚恐地看著他，等著他帶領他們找到生路。
他該往哪裡走？左邊是獨木橋，隻能過幾個人；右邊是陡峭的山路，老人孩子上不去；前麵……無路可走。
就在他焦急萬分時，一個青衫身影出現在他身邊。那人麵容模糊，但聲音溫和而堅定：“如果我倒下，他們會怎樣？”
周鐵脫口而出：“他們會繼續走，因為我已經教會他們怎麼走。”
青衫人點點頭，消失了。
周鐵醒來，月光從窗外灑進來，照在床前。他忽然明白了夢的意義。
第二天，他把這個夢告訴了曉月。曉月聽後，沉默了很久。
“這是財先生的考驗。”她輕聲說，“每個真正理解他精神的人，都會在夢中見到他，接受他的提問。你的回答……很好。”
她看著周鐵：“你已經開始明白，真正的力量不是拯救，而是賦能；不是帶領，而是陪伴。周鐵，你比我想象的成長得更快。”
周鐵低下頭：“我還有很多要學的。”
“那就繼續學。”曉月說，“但記住，不要隻學技術，更要學心。心正了，路才不會走偏。”
從院長室出來，周鐵遇到了趙毅。趙毅是來接他去民生項目組開會的——野狼坡采礦合作社的方案，已經引起了上麵的重視，打算作為一個試點項目來推動。
“周鐵，做好準備。”趙毅拍拍他的肩，“你的路，真的要開始了。”
周鐵望向窗外。學院裡，學生們在操場上訓練，在工坊裡忙碌，在試驗田裡勞作。陽光灑在他們年輕的臉上，充滿希望。
他知道，這隻是開始。前方還有很長的路要走，有很多困難要麵對，有很多人要幫助。
但他不再迷茫，不再畏懼。
因為心中那把劍，已經淬煉得更加鋒利，更加堅定。
而他，已經準備好了。