匿名舉報信中的“竊取火種的偽神”立刻引發了高度關注。在校園語境下，“火種”常被用來比喻知識、智慧或創造力。而“竊取火種的偽神”，很可能指向那些在學科競賽、科技創新、或藝術創作中取得突出成績，但其成果被懷疑有抄襲、剽竊、或依賴不正當手段的學生。
警方與校方緊急篩查高三及高二年級在各類競賽（奧數、物理、化學、信息學、作文、科技創新大賽等）中獲獎，但存在爭議或傳聞的學生。同時，也關注那些在藝術類（如繪畫、音樂創作）表現突出但被疑“槍手”或“模仿”的學生。
然而，範圍依然不小，且“爭議”往往流於私下傳言，難以核實。警方隻能加強布控和提醒。
五月二十五日，周四，晚自習時間。
學校圖書館四樓的期刊閱覽室，這個時間通常隻有零星幾個學生。管理員張老師在閉館前清場時，在最裡側靠窗的座位上，發現了趴在桌上的周子軒。
周子軒，高二學生，是學校“星辰”天文社的社長，也是市青少年科技創新大賽一等獎得主，他的獲獎項目是“基於開源代碼改進的小型天體追蹤程序”。他此刻安靜地趴著，像是太累了在休息。
張老師叫了他兩聲沒反應，輕輕推了推，周子軒的手臂軟軟垂下。張老師臉色大變。
警方趕到時，現場景象再次透著詭異的“儀式感”。
周子軒趴在桌上，麵前攤開著一本最新一期的《天文愛好者》雜誌，翻開的那一頁正是介紹他獲獎項目的簡短報道。報道旁邊，被人用紅筆寫下了一行批注：“嫁接的枝條，結不出真正的果實。”
他的雙手被一副一次性橡膠手套包裹著，手套指尖位置沾滿了黑色的碳粉（圖書館複印機所用）。在他的左手邊，放著一個被拆開的、老舊的電腦鼠標，裡麵的滾球不見了。而在他的右手邊，是一個打開的空U盤外殼，裡麵的芯片不翼而飛。
死因初步判斷為氰化物中毒，毒物被混入他手邊一個保溫杯的茶水中。保溫杯上隻有他自己的指紋。
現場沒有明顯掙紮痕跡，門窗正常，閱覽室晚上管理不嚴，進出登記粗略。死亡時間在晚七點到八點之間，正是閱覽室人少的時候。
“又是針對‘成果’的否定……”林海看著那行紅字批注，“‘嫁接的枝條’——暗示他的項目並非原創，是剽竊或拚接？橡膠手套沾碳粉——象征‘接觸汙穢’或‘試圖掩蓋’？拆開的鼠標和空U盤——指向‘盜竊’電子成果或代碼？”
調查周子軒的獲獎項目，果然發現了一些疑點。有同社團的低年級成員私下表示，那個程序的核心算法模塊，與某國外開源社區半年前公布的一個項目高度相似，而周子軒的“改進”部分被一些懂行的同學認為“微不足道甚至可能存在錯誤”。但評審時或許因為項目包裝和演示出色，並未深究。也曾有匿名帖子質疑過，但很快被刪除或淹沒。
“竊取火種的偽神”——周子軒疑似“借鑒”開源代碼而未充分聲明，在凶手看來，或許正是“竊取”了他人智慧“火種”的“偽神”。
凶手對周子軒的項目細節非常了解，甚至能精準地找到那篇報道並寫下批注。這再次印證凶手很可能就在學生或與社團活動密切相關的群體中。