如果李秀珍在等死去的家人“回來”，而凶手用“引渡紋”幫她“去該去的地方”，那凶手可能認為自己不是在殺人，而是在……完成某種儀式。
團圓的儀式。死亡的團圓。
他閉上眼睛，前世的知識在腦海裡翻湧。有些邪教相信，在特定的時間（比如新舊年交替之時），用特定的方式引導死亡，可以讓死者的靈魂與已故親人團聚。這需要準備——紅色的物品象征生命與血液，紙船象征渡河的舟楫，特定的符咒引導方向……
凶手可能認為自己在“幫助”李秀珍。
但如果是這樣，凶手必須非常了解李秀珍的家庭情況，知道她失去了所有至親，知道她渴望團圓。而且，凶手可能也經曆過類似的失去，才會對這種扭曲的“幫助”產生共鳴。
折紙船的男人。他失去過誰？他教過很多孩子剪紙……他是老師？
林澈突然坐直身體：“媽媽，那個叔叔可能是老師。”
“什麼？”
“他說他教過很多孩子剪紙。李老師也是老師。他們可能認識。”
周晴愣住了。她拿出手機，想給丈夫打電話，但猶豫了一下。這隻是孩子的猜測，萬一錯了呢？
就在這時，門鈴響了。
母子倆都嚇了一跳。陳靜走到門邊，從貓眼看出去——是林國棟。
她鬆了口氣，開門：“爸，您怎麼回來了？小海呢？”
“他還在局裡，讓我先回來。”林國棟走進來，臉色凝重，“周晴，你把公園遇到那個人的情況，詳細跟我說說。”
周晴複述了一遍。林國棟聽著，眉頭越皺越緊。
“折紙船，船頭朝東……”老人喃喃自語，然後看向孫子，“小澈，你為什麼覺得他是老師？”
林澈把自己剛才的推理說了出來，但省略了“邪教儀式”的部分，隻說：“李奶奶是老師，那個叔叔教孩子剪紙，也是老師。老師認識老師。”
林國棟盯著孫子看了幾秒，然後拿出手機，撥通了兒子的電話。
“小海，查一下李秀珍生前的社交關係，特彆是教師圈子的。還有，重點查有沒有一個五十歲左右、會精細手工、可能也失去過家人的男教師。”
掛掉電話，林國棟坐到沙發上，疲憊的揉了揉眉心。
“爺爺，累了嗎？”林澈跑過去，爬上沙發幫爺爺按太陽穴“我幫您揉揉。”
林國棟看著孫子，心裡湧起一股暖流。林澈小心地揉著爺爺的太陽穴，他的動作很輕柔，但位置很準，正好在疼痛點上。
“你怎麼會按頭了。”林國棟驚訝。
“我看視頻和書學的”林澈說。
這孩子……真的太懂事了。林國棟心裡暖暖的，他也沒有在細問。隻是閉上眼睛，感受孫子小手帶來的溫暖。似乎真的緩解了一些。
“小澈，”他輕聲說，“謝謝你。”
“不客氣。”林澈認真地說，“爺爺也要照顧好自己，爸爸需要您，我也需要您。”
這話讓林國棟的眼眶一熱。他伸手摸摸孫子的頭：“好，爺爺答應你。”
周晴在旁邊看著這一幕，心裡百感交集。這個家經曆了分離、擔憂，但此刻，在年初一的下午，陽光透過窗戶灑進來，祖孫倆一個坐著一個站著，這畫麵平凡又珍貴。
而窗外，城市依然沉浸在春節的喜慶中。鞭炮聲遠遠近近，孩子們的笑聲從樓下傳來。
沒有人知道，在這個看似平靜的下午，一樁離奇的命案正在被偵破，而一個七歲的孩子，用他最純真的觀察和最樸素的邏輯，正一點點揭開真相的麵紗。
林國棟的手機響了。他接起來，聽了幾句，臉色變了。
“好，我馬上過來。”
他掛掉電話，看向兒媳和孫子：“找到那個男人了。他叫王建國，五十三歲，退休美術教師——曾經是李秀珍的同事。而且……他妻子和女兒，十五年前死於一場火災。”
“火災？”周晴倒吸一口冷氣。
“大年三十晚上。”林國棟的聲音很沉，“和李秀珍家人去世的日子，是同一天。”
林澈的手停了下來。
所有線索，在這一刻，串成了線。