魯哀公問孔子的學生有若：“最近田地收成不好，社會經濟衰落不景氣，國家財政入不敷出，你看怎麼辦呢？”
有若要減稅。
這時候不僅不加稅，還要求減稅，魯哀公聽了頓時急了“不要說減成十稅一了，就算是十稅二都不夠用，怎麼能減稅呢？”
有若說了：“你減稅後，國民生活安定，社會增加了生產能力，老百姓富足，還怕國家不富足嗎？”
“相反，你若是加重賦稅，老百姓越來越吃不消，經濟那便會更加蕭條，那時候百姓跟你離心離德，到哪裡去征稅？”
你看華夏的老祖宗在兩千多年前就遇到了另一個時空中，美麗健共和黨和民主黨的問題。
鄭應昌聽了陳凡的回答，撫掌笑道：“東家果然熟讀《論語》，天下熟，百姓足，可不就是【吃飯大如天】嘛！”
陳凡也覺得這個考察的方式很有意思，有些像另一個時空中，一些知識類問答綜藝的感覺。
“還要請教鄭兄。到時會鹽院駕臨，如何考察學童呢？難道是一一問過去？”
鄭應昌大搖其頭：“這種小規模的講會，人雖不多，但也有幾十號，一一問過去，那還把鹽院這官老爺累倒了。”
“先是出些淺顯的題目讓學童去答。然後三地各遣六人搶答。”
“更像綜藝了！”陳凡穿越後，體會最深的就是，另一個時空中他覺得新鮮的事物，其實古已有之，最多隻是換了個皮。
難怪《聖經·舊約·傳道書》裡說過，太陽底下沒有新鮮事。
知道了比賽的規則，下麵就要挑選參賽的人了。
陳凡跟社學唯一的“教職工”鄭應昌商量了一番，擬定了人選。
首先賀邦泰、薛甲秀是必然要參加的。
整個社學，就數他兩學習進度最快。
賀邦泰已經開始學習《中庸》，《論語》已然很熟了。
薛甲秀則剛剛讀完《論語》，已經開始接觸《孟子》。
剩下兩人。
鄭應昌首先提出了自己的意見：“王瑛、謝東陽進度比其他學童更快些。”
陳凡卻沒有第一時間點頭。
思索了片刻，陳凡道：“其他三人麼，就選陳學禮、王大力和周炳先吧。”
王大力就是牛蛋的大名，歌舞巷街坊的孩子裡，就屬他學習最為刻苦。
雖然還沒有學到《論語》，但讓這些貧苦人家的孩子出門漲漲見識，也是砥礪他們繼續學習的一種手段。
周炳先那也是這個道理。
反正王瑛和謝東陽還沒有學完《論語》，去了也不能保證拿成績，陳凡不如利用這次機會，利用講會給日常教學提供服務。
能拿獎自然是好，不拿獎就算去長見識了。
至於陳學禮……
人家那一聲聲“二叔”難道白叫了？
鄭應昌卻麵露古怪之色。
周炳先是什麼水平，陳學禮又是什麼水平，他作為本校的“教職員工”怎麼不清楚。
在他看來，陳凡讓周炳先、陳學禮去講會，多少都是因為對方家長的身份。
陳凡從他“猥瑣”的笑容裡，看出了他內心的陰暗齷齪想法。
送你一個衛生眼，鄭應昌你自己體會去吧。