陳軒問出這個問題，周圍人的目光全都集中到了陳凡的身上。
陳凡微微一笑：“舜亦以命禹，曰：予小子履，敢用玄牡，敢昭告於皇皇後帝，有罪不敢赦。”
“帝臣不蔽，簡在帝心。朕躬有罪，無以萬方；萬方有罪，罪在朕躬。”
這是一段舜對天地禱告的話語。
大概的意思就是自己誠惶誠恐，有很多做得不好的地方。
最重要的是最後兩句話：“朕躬有罪，無以萬方；萬方有罪，罪在朕躬。”
這是做領導最重要的政治品德，自己犯下的錯，不能推給部下或者百姓。
老百姓犯下的錯我負責，都由我挑起。
“佛家所謂的布施，乃至自己的生命都可以交給彆人。”
“舜的這句話也同樣是帶著自我犧牲的意味。”
“故而，舜帝此言可類比佛家之布施。”
陳凡言畢，周圍驚歎連連，學童們，不僅是弘毅塾的學童們，他們都用崇拜的目光看著這個年輕的夫子。
周圍那些書院的夫子們也紛紛側目。
這題，或許他們能解答出來，但絕對沒有陳凡如此的才思敏捷，這麼快便回答得如此完美。
“陳夫子能得案首，名副其實、實至名歸。”有安定書院的夫子躬身朝陳凡一揖，“以前在書院，恕在下眼拙！今日已然刮目矣。”
到這會，一群淮安、揚州來的書院夫子才知道，這個看起來隻有十多歲的少年夫子，竟然隻是個社學夫子，並非安定書院的名師。
而且十多歲的少年，看起來比一些年紀稍大的學童大不了多少，陳凡竟然已經是府試案首了。
後知後覺之人這才想起，這人似乎就是與陸副使把臂，一起進入院中的那個年輕人。
陳凡對於各種打量的目光，自己任然安之若素，倒是聲音漸漸平靜後，他耳中又似乎聽到了幾個女子的聲音從西邊房中隱約傳來。
一道題“殺死了”場中大多數學童。
有的垂頭喪氣，有的茫然無措。
但弘毅塾的學童們卻依然巋然不動。
會得自然會，半會不會得也苦惱，完全不會的純茫然，無悲無喜，反正不會，題目難易與我何乾？
陳凡對他們的表現早就胸中有數，所以也談不上悲喜。
“眾鳥高飛儘”！陸為寬再次出題。
變態啊！
陸副使表麵和和氣氣，但出得題目卻變態不已。
其實陳凡也能理解這種業務性官員的需要。
他們也是進士出生，但仕途卻多跟商賈為伍。
以至於他們遇到這種場合，總喜歡顯擺自己學問多麼多麼好，在經義上的造詣如何如何深。
傳出去，士林間也能讚上一句：“陸副使雖然每日跟經濟之學打交道，但經義文章卻未曾丟下。”
可陸為寬是“爽了”！
答題的學童們卻實實在在遭了殃。
這次場中絕大多數的學童都皺眉苦思。
安定書院的學童們更是個個都搖著筆杆，心中苦吟，遲遲不能下筆。
反觀陳凡的弘毅塾，賀邦泰已然答完，薛甲秀卻在皺眉苦思。
陳學禮、周炳先、王大力三人……
嗯，不提也罷。