這邊他腦中念頭一動，係統已經有了反應。
“抽獎！”
【叮！恭喜宿主獲得《秋仙遺譜》！】
“秋仙遺譜？什麼東西？五線譜還是簡譜？”
陳凡拿起桌上出現的一本小冊子，翻過第一頁看去，隻見上麵寫著《圍棋賦》：“略觀圍棋兮，法於用兵。三尺之局兮，為戰鬥場。陳聚士卒兮，兩敵相當。拙者無功兮，弱者先亡。自有中和兮，請說其方。”
陳凡看到這才明白，原來這是一本棋譜，而這篇《圍棋賦》陳凡之前也在彆的書上看過，作者是馬融，沒錯，就是海鯉口中的那個馬融。
陳凡又翻了翻，後麵還有班固《弈旨》、張擬《棋經》、劉仲甫《棋法》及《圍棋十訣》，再往後就是“弈圖”了，上麵繪製的是圍棋圖案，圖案上密密麻麻都是黑白子。
陳凡雖然學過圍棋，但對這東西並不感興趣，於是隨手就將《秋仙遺譜》放在書案一角，便不再去管它了。
“還剩最後一次機會，吳天大帝保佑啊！”陳凡抓著張巡的泥塑，口中念念有詞。
【是否抽獎，是/否？】
“是！給我中……………………”
“叮，恭喜宿主獲得【曆史名家大課體驗卡·一次】！”
陳凡一翻白眼，癱坐在椅中。
啥啊，眼瞅著武學馬上就要舉辦了，難道真的要讓老覃天天給學生灌輸“水無常形”？
折騰了這麼久，吳天大帝啊，不給力啊。
陳凡有氣無力，算了算了，【曆史名家大課體驗卡】也不是不能接受，正好今日弘毅塾恢複上課，乾脆一起用掉。
不出意外，使用了【曆史名家大課體驗卡】之後，卡片消失，跟原本便沒有存在過似得。
有了曹操那次經曆，陳凡知道，這是係統正在安排，時間長短不一。
正在這時，“鐺”的一聲響，弘毅塾倭亂後第一堂客開始了。
陳凡歎了口氣，滿心鬱悶的夾著書走出了書房。
院中孩子們瘋狂衝向塾堂，周氏站在院中，笑著看著孩子們。
見到陳凡，她朝陳凡蹲了蹲福，陳凡也點了點頭，一旁的海鯉帶著覃士群笑道：“文瑞，今日複課，第一堂課講什麼？”
陳凡道：“今日講古文！”
覃士群畢竟是舉人出生，聞言點頭讚道：“昨日海公說東家有馬融、二程之姿，我尚且不信，但今日聽聞社學竟教授古文，便知文瑞絕不是那些普通蒙師。”
“習練古文，對於科場八股甚有裨益，一曰規矩森嚴，文法自成，古文之對偶排比，如《詩》之比興、《易》之象數，皆為八股之骨血。古文之格律嚴苛，使學者於字句間求精微，於聲調中辨平仄，方能得八股之精髓。譬如《四書》章句，學者需揣摩聖賢語氣，方能【代古人立言】，此非熟讀古文，豈能得其神韻？”
“其二曰經義貫通，思理周密。八股之題皆出四書五經，若無古文根基，何以解經中微言大義？”
“其三曰辭約義豐，化腐為奇。古文貴簡練，八股尤重"無中生有"之技。有人嘗言：【八股如弈棋，局格雖定，而妙著無窮】。”
陳凡頗有些意外的看向覃士群，果然，這年月，能考中功名的人，沒有一人是草包。
他躬身朝覃士群一禮道：“覃先生說得好，在下以為以古文為舟，八股為楫，則雖拘於格式，猶可溯遊經典之源流，得治國平天下之大道。此乃古文潤澤八股之真諦也。”
“說得好，這位先生，能請老夫進門討口水喝否？”
眾人正在說話，院外站著一個枯瘦瞎了一隻眼，用方巾包著頭的老人，正朝院內眾人拱手。
周氏看了看那老頭，又看了看陳凡。
陳凡心中一動，客氣對外麵那瞎眼老頭道：“先生請進。”