上午八點二十五分，第三教學樓307教室。
林澈坐在靠窗的倒數第二排，這是他前世習慣的位置——既不顯眼，又能看到窗外。窗外的梧桐樹葉子開始泛黃，風吹過時嘩啦啦響，像某種背景音。
教室裡坐了三十多人，稀稀拉拉的。高數課是大課，兩個班合上，但總有人逃課。前排幾個女生在低聲聊天，後排幾個男生在打手遊，中間地帶的學生大多昏昏欲睡。
陳明坐在林澈旁邊，正在翻書臨時抱佛腳：“完了完了，昨晚通宵打副本，一點沒看。”
“第二章第四節，極限的夾逼準則。”林澈說。
“啥？”
“今天考的內容。”林澈翻開自己的課本，那一頁乾乾淨淨，連名字都沒寫。
他前世這門課考了九十三分，全班第二。不是因為他多喜歡數學，而是因為蘇雨薇坐在他斜前方。每次她回頭問問題時，眼睛會微微眯起，像在認真思考。林澈就為了能多跟她講兩句話，把整本書都快翻爛了。
現在想來，真是幼稚得可笑。
但可笑中又有種純粹的珍貴。那種為了一個人想變好的心情，那種偷偷計算她什麼時候會回頭的期待，那種在草稿紙上無意識寫她名字的傻氣。
二十五歲的林澈已經不會這樣了。
“同學們，安靜一下。”
講台上，高數老師王建國敲了敲黑板。他是個五十多歲的老教師，頭發花白，戴金絲眼鏡，說話帶著南方口音。林澈記得他——嚴格，但不刻薄，會偷偷給家庭困難的學生多加點平時分。
“今天隨堂測驗，二十分鐘。”王老師開始發卷子，“題目不多，五道題，但最後一道有點難度，做不出來沒關係，重在思考過程。”
卷子從前排往後傳。
林澈接到時，手指頓了頓。紙張的觸感、油墨的味道、甚至卷角那一點褶皺，都和記憶裡一模一樣。他垂眼看著題目。
前四道都是基礎題，求極限，證明連續性。第五道果然是他記得的那題：
**設函數f(x在[0,1]上連續，在(0,1內可導，且f(0=0，f(1=1。證明：存在ξ∈(0,1，使得f'ξ=π/4。**
π/4。
那個神奇的無理數。
前世林澈用了十分鐘才證出來，用的是拉格朗日中值定理的變形。證完時手心都是汗，因為蘇雨薇回頭看了他一眼——她卡住了，想參考他的思路。
那時他慌亂地遮住卷子，臉紅了。
現在？
林澈拿起筆，在草稿紙上畫了個坐標係。思路清晰得像在腦子裡預先演練過一百遍。但他沒有直接寫證明過程，而是先看斜前方。
蘇雨薇坐在那兒。
今天她穿了件白色針織衫，長發紮成馬尾，露出白皙的脖頸。她正咬著筆頭，眉頭微蹙，盯著第五題。陽光從窗戶照進來，在她側臉鍍了層柔光。
和記憶中一模一樣。
林澈看了三秒，收回視線。
他開始答題。前四道題寫得飛快，幾乎不需要思考。到第五題時，他停頓了一下。
要不要改變？
如果寫正確答案π/4，一切會按原軌跡進行。蘇雨薇會在下課後找他討論，他會結結巴巴地解釋，她會笑著說“你好厲害”，然後他們會一起去食堂——那是他們第一次單獨吃飯。
如果寫錯呢？
林澈筆尖懸在紙上。他想起昨晚列出的驗證清單：**故意答錯一題**。
測試開始。
他在答題區寫下：
**由題意，構造函數g(x=f(xπ/2·x。則g(0=0，g(1=1π/20……**
π/2。
比正確答案大一倍。
寫完後，林澈放下筆，看了眼時間：八點四十。還有五分鐘。教室裡很安靜，隻有筆尖摩擦紙張的沙沙聲，和窗外隱約的鳥鳴。
他注意到蘇雨薇的筆停了。她往後靠了靠，似乎在放鬆頸椎，但目光快速掃過後排。林澈知道她在看誰——前世她是在看他的卷子，這次呢？
兩人的目光短暫相接。
蘇雨薇愣了一下，隨即轉回頭，耳根有點紅。
林澈心裡一動。這個反應……和前世不一樣。前世她看他的眼神是求助，是“這題好難怎麼辦”的苦惱。而剛才那一眼，更像是……被抓包的慌張？
為什麼？
“時間到，停筆。”
王老師的聲音打斷了他的思緒。卷子從後往前收，林澈交卷時，老師看了他一眼：“寫完了？”
“嗯。”
“第五題有點思路就好，彆灰心。”王老師溫和地說，大概以為他寫不出。
卷子收齊，開始正式上課。講的是多元函數的偏導數，林澈完全沒聽。他盯著黑板上密密麻麻的公式，腦子裡卻在計算彆的東西。
比特幣當前價$6,423.17。
他手裡的627.5元人民幣，按彙率6.85算，約91.6美元。能買0.01426個BTC。
如果等到今年十二月，幣價會跌到$3,200左右，那是抄底的好時機。但他等不了那麼久，他需要儘快驗證這個世界的金融規則是否與前世一致。
更重要的是，他需要錢。
127.5元的生活費，在這個時代的大學生活都捉襟見肘，更彆說做其他事了。他要租服務器跑程序，要買專業書籍，要組建團隊——前世那些遺憾，這一世他都要補上。
而這一切，都需要啟動資金。
“……所以，對x求偏導時，把y看作常數。”王老師在黑板上寫下一個公式，“林澈，你來回答一下，這個函數在點(1,2處的偏導數是多少？”
被點名了。
林澈站起來，看向黑板。題目是z=x2y+sin(xy。他幾乎不需要計算：“對x的偏導是2xy+y·cos(xy，代入得4+2cos2。對y的偏導是x2+x·cos(xy，代入得1+cos2。”
教室裡安靜了一瞬。
王老師推了推眼鏡：“你預習了？”
“昨晚看了點。”
“很好，坐下。”老師的眼神裡有讚賞，“大家要向林澈同學學習，課前預習很重要。”
林澈坐下時，感覺到幾道目光投過來。有欽佩，有好奇，也有……蘇雨薇又一次回頭，這次她看得很大方，還對他笑了笑。
那笑容很乾淨，像初秋的陽光。
林澈也笑了笑，但心裡沒有波瀾。二十五歲的靈魂看十八歲的女孩，就像大人看孩子——覺得美好，但知道那美好很脆弱，經不起現實的碰撞。
下課鈴響了。
學生們湧出教室，林澈收拾書包時，蘇雨薇走了過來。
“林澈，”她的聲音有點輕，“剛才第五題……你寫的π/2？”
果然。
“嗯。”林澈點頭，“怎麼了？”
“我算出來是π/4。”蘇雨薇咬著嘴唇，“但看你也寫π/2，還以為自己錯了……能看看你的證明過程嗎？”
林澈把草稿紙遞過去。
蘇雨薇接過來，低頭看。她的睫毛很長，垂下來時在臉頰上投下淺淺的影子。看了十幾秒，她抬頭，眼睛亮了：“這裡！你這裡構造函數時，常數項設錯了。應該是π/4，不是π/2。”
林澈假裝恍然大悟：“哦對，我代錯了。”
“但前麵的思路是對的。”蘇雨薇把紙還給他，笑，“你好厲害啊，那種構造方法我完全沒想到。”
“運氣好。”
“才不是運氣。”她頓了頓，“那個……中午一起吃飯嗎？我想聽聽你怎麼想到這種解法的。”
來了。
和前世一樣的邀請。
林澈看著她期待的眼神，心裡忽然湧起一種複雜的情緒。他知道如果答應，故事會沿著熟悉的軌跡發展：他們會一起吃飯，會經常討論題目，會慢慢靠近，然後在某個黃昏的操場，他會鼓起勇氣表白。
然後呢？
然後他們會在一起一年半。大三下學期，蘇雨薇的父親生意失敗，家裡催她找條件好的男朋友。她會哭著說“對不起”，他會說“沒關係我等你”，然後看著她坐上那個西裝男人的車。
很俗套的故事。
但俗套之所以俗套，是因為它總在發生。
“抱歉，”林澈說，“中午我有點事。”
蘇雨薇愣了愣，眼裡閃過一絲失落，但很快掩飾過去：“啊，沒事沒事，那你忙。”
她轉身要走。
“下午吧。”林澈忽然說。
“嗯？”
“下午沒課，三點，圖書館二樓自習區。”林澈說，“如果你有空的話。”
蘇雨薇的眼睛又亮了：“好！”
她抱著書離開，馬尾辮在腦後輕輕搖晃。林澈看著她的背影，心裡想：這一次，至少可以從朋友做起。不著急開始，就不會著急結束。
“澈哥，牛逼啊！”陳明湊過來，擠眉弄眼，“班花主動約飯你都拒？不過下午圖書館……嘿嘿，有戲。”
“想多了。”林澈背起書包，“走吧，去網吧。”
“現在？才十點。”
“有事。”
兩人走出教學樓。陽光很好，校園裡人來人往，廣播站在放流行歌，籃球場上有男生在打球。一切都是青春的、鮮活的、充滿可能性的。
但林澈的腳步很快。
他要驗證的事情太多，時間太少。
校門口的“極速網吧”還是老樣子，招牌上的燈管壞了一截，“網”字不亮。推門進去，一股泡麵、煙味和汗味混合的氣息撲麵而來。大廳裡坐滿了人，大多在打遊戲，鍵盤聲劈裡啪啦響。
“開兩台機？”網管頭也不抬。
“一台，兩小時。”林澈遞過身份證和十塊錢。