原來戒尺打學生的感覺那麼爽的，孫山此時此刻恨不得再一戒尺敲下去。
怪不得夫子這麼喜歡用戒尺打學生了，敢情是上癮的。
孫山又指了指不遠處的一棵粗壯的大樹說道：“這棵樹不算高，可以搭梯子量度，那棵大樹呢？怎麼量？”
不遠處有棵粗壯無比高的樹，正是沅陸縣學的生辰樹。
縣學建了多久，那棵大樹就種了多久。
學生們齊刷刷地看向大樹，搖了搖頭說：“大人，那棵樹這麼高大，搭梯子是搭不上去的了。”
忽然有個十三四歲的學生壯著膽子提議道：“大人，我擅長爬樹，我可以爬上去量度。”
這話一出，大家哈哈大笑。
孫山也笑了起來，搖了搖頭：“你敢爬上去，我也不敢讓你上去，萬一掉下來，怎麼辦？”
這種想法萬萬不可取，孫山一瞬間冷著臉，嚴肅地說：“這位學子，以後不準爬樹，太危險了。”
又對著鄧教諭說：“教諭，回去跟這位學子的父母說一下，千萬不能讓他爬樹，牙子家家，最調皮，爬著爬著掉下來，缺胳膊瘸腿，往後再也不能科舉了。”
鄧教諭狠狠地瞪了一眼小學子，鄭重地說：“大人，我知道了。會讓這位學子的父母來一趟縣學。”
小學子：.......
晴天霹靂！
隻不過說漏嘴一句話，就要見家長了？藤條燜豬肉少不了。
小學子整個小身子瑟瑟發抖，恨不得時光倒流，根本沒說過那句話。
其他學生憐憫地看了一眼小學子。
哎呦喂，真的好可憐，等孫大人走後，父母那一關還不算，鄧教諭這一關可難了。
嘖嘖~~這位小學子，好自為之，師兄們幫不了你。
孫山又指了指不遠處的高山說道：“各位學子，學會算學，不僅大樹能測量，高山，高樓一樣能測量高度。這就是算學的魅力之處，你們越學算學，越會深深地喜歡上算學。”
不少學生是數學學渣，一點也不信孫山的話。
當然有小學子的前車之鑒，學生們保持無聲勝有聲，隻在心裡暗暗diss。
孫山見他們一副不怎麼信的樣子，於是開始算學實踐活動課，給學生展示利用數學測量大樹的高度。
孫山笑著說：“各位，廢話少說，現在我教你們如何利用算術來測量眼前這棵樹的高度。”
孫山這麼一說，學生又感興趣了。
脖子伸得長長，齊刷刷地看著孫山測樹。
測量樹木高度有各種方法。
既然講了比例原理，孫山采取影子比例法來測量。
直接用一根已經高度的直杆，測量直杆和影子的長度，再測量樹影的長度，利用比例，從而算出樹木的高度。
孫山很快就算出樹木的高度，學生眼睛瞪得老大。
連一向成熟穩重的鐘秀才也忍不住地出聲：“大人，就這麼簡單？”
就一根直杆，一個卷尺，然後就能算出樹的高度？這比搭梯子爬上去方便多了。
孫山笑了笑，雲淡風輕地說：“就是這麼簡單。”