果然不出陶禮所料，當第二天陳天祥看到陶禮居然真的把那個動畫效果做出來了以後，他的反應已經不能用震驚來形容了。

“你是怎麼做到的？明明那麼多軟體都不行的！”

這已經是陳天祥遇到陶禮之後，第三次如此失態了！

“設計了一個小的軟體，剛好能做出這樣的效果。”陶禮說的輕描淡寫。

但是這樣的話，聽在陳天祥耳中，那就不是一般的佩服了，“你……你設計了一款軟體？！”

陳天祥彷彿被顛覆了三觀，“你真的不是學計算機的？或者說，你真的只輔修了物理而沒有輔修計算機？！”

他又忍不住想起第一次見面時問陶禮的問題，一個數學系畢業的學生，怎麼可能隨隨便便就設計出一款軟體呢！！！

陳天祥唯一能想到的，就是“天才”二字了！

“不是那種很高階的軟體，就是為了達到這種效果而設計出的，其實很簡單的！”看到陳天祥那種如同見到怪物般的眼神，陶禮不禁好笑道。

“陶老師，說真的，我有時候真覺得你就是網路小說中的男主角，帥氣，有才華，還總能給人帶來驚喜！”陳天祥不無感慨的說道。

陶禮笑了笑，能寫出我這樣迷倒萬千少女的主角，那麼這本小說的作者，怕不是顏如宋玉，貌若潘安，才比子建，當得上是陌上顏如玉，公子世無雙！

有了這樣一個好的開頭，接下來兩個人可以說是勢如破竹，趁著前兩節沒有課的時間，抓緊趕做剩下的課件。

上午最後一節課，陳天祥按例給18班的學生教授數學，陶禮也是亦步亦趨地跟在身後，來到這裡實習快一週了，陶禮每天的工作主要就是跟著陳天祥聽課，學習當堂授課的一些技能，另外，還會幫著教研室的其他老師批改一下作業，但是真正的實戰演練，也就是親自講課，陳天祥並沒有跟他提過，陶禮自然也就不會多問。

“這兩天任長江上課的時候認真多了，作業也能按時上交，而且正確率也明顯提高了，看得出來陶老師很用心啊！”

陳天祥邊走邊說道。任長江的進步，他作為主講老師是能看得到的。

“主要還是他願意認真學，不然的話，再好的老師也是白搭。”陶禮很謙虛的回答道。

兩個人正說著，剛給18班上完英語課的汪子靜，這個時候也從教室裡走了出來。

“陳老師來上課的嗎？”汪子靜很有禮貌的打著招呼，卻是看都不看陶禮一眼。

“嗯。怎麼就你一個人，黃老師呢？”陳天祥好奇的問道。

“黃老師今天請假了，所以就由我來代課了！”汪子靜笑著回答道。

“你說什麼？就你這樣都能獨立代課了？”陶禮脫口而出。

“神經病！”汪子靜瞥了陶禮一眼，小聲嘀咕道。

“對了！這個東西給你！”陶禮像是想起了什麼，從包裡拿出了厚厚的一沓紙遞了過去。

“什麼東西？糖衣炮彈嗎？”汪子靜狐疑的看了看陶禮，愣是沒敢接。

“任長江的英語輔導計劃呀，你昨晚不是讓我寫一份嗎？”

陶禮的語氣中，透露著不加掩飾的得意。