畢竟，第一次試驗中，對於這些刻度姜老師似乎都沒有這麼精益求精。

無論是什麼東西，似乎都是隨意的倒進那作為反應釜的錐形瓶。

接著，姜老師透過一段時間的調整後臉色逐漸的平靜了下來，似乎那根移液管中的紫黑色液體的液麵達到了理想的高度。

姜老師完成了這個操作後，用拇指抵著這最小號的錐形瓶說：“好了，現在大家準備看這個2號錐形瓶的試驗現象了，等下，請說出和之前的1號錐形瓶的試驗現象的區別。”

等大家答應了之後姜老師就將移液管放在錐形瓶上，接著，鬆掉了上面的拇指。

等液體全流入了錐形瓶後，姜老師的嘴角浮現出了一絲弧度。

不過孩子們的注意力則沒有放在姜老師的表情上。

因為，錐形瓶中的變化非常吸引人。

紫黑色的溶液落入原本透明的溶液中之後，整個錐形瓶中突然就開始騰起白色的泡沫。

泡沫堆積的速度比第一次要快很多倍，不一會兒就衝出了錐形瓶的口子，像牙膏一樣堆了出來，而紫黑色則在這些牙膏狀堆積的泡沫中逐漸消失，只留下一些淡黃色的痕跡。

不過，反應依然在繼續，這牙膏狀的玩意不斷的從錐形瓶中衝出，很快，直立在錐形瓶口的柱狀泡沫就塌了下來，但是，瓶中的泡沫依然在這樣往外湧。

這似乎是一個非常劇烈的化學反應，而這牙膏似的泡沫似乎就是反應的產物。

就在大家以為還有更多泡沫產生的時候，整個實驗逐漸進入了尾聲，瓶中冒出泡沫的速度越來越慢，越來越慢。

等反應越來越微弱之後，姜老師環顧四周，發現大家的嘴巴都變成了O形。

姜老師笑著說：“怎麼樣，這次實驗和第一次實驗有什麼區別。”

“泡沫要大很多。”陳全馬上站起來說。

姜老師笑著說：“嗯，沒錯，確實是比第一次產生的要大很多。不過，這個是什麼原因呢？”

周聞想了想說：“第二次試驗老師你都有好好稱量了這些原料，而第一次沒有。”

姜老師一邊鼓掌一邊說：“這位同學真是好樣的，我來認識下你。”

接著，姜老師就走到周聞面前翻起了周聞借的化學書。

“周雨同學說得很好，大家要以周雨同學為榜樣。”姜老師看過書後說。

“周雨是我哥哥，我是周聞。”周聞笑著說。

“那你書上怎麼是你哥哥的名字？”姜老師問？

“因為，這是借的書。”周聞笑著說。

“額，好吧。我太心急了，總之，你回答的很好，周聞同學。”姜老師笑著說。

“對了，希望其他同學也能想周聞同學一樣。”姜老師繼續說。

接著，就開始講起了這次試驗。

原來，這就是傳說中最具觀賞性的過氧化氫催化試驗。

所產生的那種牙膏狀泡沫被“化學愛好者”們稱呼為“大象牙膏”。

不過，似乎轉到真正的知識後，這內容總是無聊的。

接著，就開始拿著各種瓶瓶罐罐說起了名稱。