天子想掌握漢軍，就不只是要掌握漢軍的“高層”，更要掌握漢軍的“中層”——自然是領兵的校尉和軍侯們。

當日，範明友等人驟然叛亂，不僅因為霍光是大將軍，範明友是度遼將軍；更因軍中校尉多是範霍兩家的子弟。

一營的校尉可以和一營兵卒朝夕相處，一曲的軍侯可以和一曲兵卒同寢同食，他們在兵卒中的威信自然極高。

天子看來是想讓這五個昌邑郎出任軍侯或者校尉了。

“陛下，韓將軍和趙老將軍是軍中柱石，此事可聽聽他們的意見。”

張安世不願意插手軍務，當下就把這個難題拋給了韓增和趙充國。

這是一個聰明的做法，兵權是最要緊的事情，能不參與最好就不要參與。

“韓卿，此事你如何看？”劉賀又問道。

“晉爵當以軍功為標準，軍功又以斬敵人數量為衡量……”

“捷報中並未提及這五人斬敵多少，所以可不按常例晉爵。”

韓增這幾句話說得很委婉，但是也很清楚。

天子的目標是給他們加官，爵位只是加官的標準，不必限制得太死。

天子想給他們加什麼官，再反過來給他們晉相同的爵位即可。

“朕有意給這五人晉爵五大夫，然後再放到軍中去當軍侯。”劉賀說道。

君侯管轄五百兵卒，這些昌邑郎雖然只是二十歲左右，但立下了大功，還能全身而退，也非等閒之輩。

讓他們擔任君侯，非常合情合理。

當下，韓增和趙充國對天子又多了幾分敬意。

天子沒有為了掌握漢軍，輕易拔擢自己的親信，光是這一點就比霍光和範明友之流高明多了。

於是，漢軍中的這兩個將軍立刻讚頌天子“賞罰分明”。

其實，劉賀何嘗不想完全掌握所有漢軍呢，但現在還不是時候，自己信任的昌邑郎，還要再歷練歷練。

軍侯，已經是一個很好的起點了。

安排五個軍侯，這仍然是一件小事，劉賀終於是要說到大事了。

這大事自然是第三輪新政——漢軍改制。

國之大事，在祀與戎，得找好一個切入點。

劉賀思索了片刻，又拿起了桌上的捷報，反覆看了許久之後，終於放了回去。

“諸位愛卿，不管是設立水衡錢莊，還是給昌邑郎加官晉爵，這都是小事……”

“朕接下來，朕想要與你們商議一件大事。”劉賀嚴肅而認真地說道。

“陛下垂訓，我等定當竭力。”張安世領頭提到。

“商議此事之前，朕想問各位愛卿，如何看這捷報？”劉賀指了指案上的捷報問道。

劉賀的這個問題，看似在問這捷報如何，實際上是在問“大漢來年該如何應對匈奴”。

孝武皇帝之後，大漢十幾年沒有對匈奴用兵了，西域諸國逐漸落入匈奴人的威懾中。